1.- Describe el sistema lancasteriano
2.- Menciona la estructura política educativa de Valentín Gómez Farías
3.- Cual fue el aporte de Manuel Baranda en la educación
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1.Describe el método lancasteriano.
ResponderEliminarEra la compañía que busco reunir a políticos,escritores y clérigos,los cuales querían disminuir los indices de analfabetismo,con el objetivo de que los jóvenes fueran buenos ciudadanos,conscientes de las obligaciones hacia el Estado.
Se les impartía la lectura,dibujo,dominicales,nocturnas y escritura en las clases,lo que a todo este método se le conocía como lancasteriano,este logro aumentar el numero de inscritos de zonas urbanas.
2.Menciona la estructura política educativa de Valentino Gomez Farias.
El tenia un congreso donde estaban dispuestos a reorganizar establecimientos educativos,reformo colegios de educación superior,indujo la enseñanza de la doctrina cristiana en escuelas de primeras letras.
Sus reformas duraron nueve meses,por lo cual quedo en pie el Establecimiento de Ciencias Medicas. Gomez Farias retomo la idea del ayuntamiento,que exigía a las parroquias y conventos dedicar un espacio dentro de sus edificios para escuela publica y pagar al maestro.
3.Cual fue el aporte de Manuel Baranda en la educación.
Aprobó un plan general de estudios en el cual se especificaron las materias comunes para todas las carreras y los tiempos de cada una de ellas.
Promovió la enseñanza del mexicano,tarasco,otomi,francés,ingles,alemán,entre otros.
Así mismo propuso un examen general de conocimientos después de la preparatoria,antes de matricularse en la carrera.Baranda decía que no quería "formar maestros ni sabios,sino jóvenes inteligentes,imbuidos de buenos principios,con las nociones suficientes para conocer lo que debían ser y para que aprendieran a estudiar ".
1-Describe el sistema lancasteriano
ResponderEliminar•Se fundó en 1822 en honor a Joseph Lancaster. La enseñanza lancasteriana también fue conocida como enseñanza mutua, el cual fue una organización descollar y método de enseñanza establecida para las clases pobres, su enseñanza era avanzada ya que alumnos enseñaban a sus compañeros, para asegurar el orden y promover el estudio su sistema era con premios y castigos para los alumnos, sus castigos eran arrodillzarse, poner los brazos en cruz o simplemente sostenían piedras pesadas en las manos, para que así tuvieran disciplina. Una idea más importante del sistema era que el niño tenía que ser constantemente activo, para que así no se aburriera, esto también era porque como no tenían varios maestros se capacitaban a los niños para que les impartieran a sus demás compañeros como ya antes mencionado. Su enseñanza era impartida en a través de monitores específicamente estricto para ellos.
2-Menciona la estructura política educativa de Valentín Gómez Farías
•Valentín tenía la idea de poder lograr que México tuviera un gobierno que respetara la libertad de los individuos y la igualdad para todos, tuvo una reforma educativa legislativa, el cual su intención era sacar la iglesia y a su enseñanza teológica y tomar el control de la educación para la mejoría del país y así tener una organización de la institución. Propuso la apertura de escuelas nocturnas para que los jóvenes tuvieran la oportunidad de aprender y así mismo también la creación de escuelas normales para maestros.
3-Cuál fue el aporte de Manuel Baranda en la educación
•Baranda buscaba la federalización de la enseñanza, es decir ayudar a lo que es a la alfabetización de la población, uno de sus propósitos era uniformar la enseñanza primaria y defender el programa educativo entre ellas (laico, gratuito y obligatorio). Se crearon nuevas escuelas normales y se ofrecieron carreras técnicas a los obreros.
1: DESCRIBE EL SISTEMA LANCASTERIANO
ResponderEliminarEscuela fundada por Joseph Lancaster, la cual consistía en el que el maestro solo les enseñaba Alos monitores que eran, los mejores alumnos, por lo tanto, los monitores eran los encargados de enseñar Alos otros niños impartiendo las materias como: lectura, escritura, aritmética y religión.
2: MENCIONA LA ESTRUCTURA POLITICA EDUCATIVA DE VALENTIN GOMEZ FARIAS
Valentín se dio a la tarea de organizar el gobierno y contribuyo con el estado de derecho al sentar las bases jurídicas para la separación de las iglesias y el, estado, y abolir los privilegios del clero y el ejecito.
3: CUAL FUE EL APORTE DE MANUEL BARANDA ALA EDUCACION
Fue designado magistrado del circuito del suroeste y poco después electo senador por el distrito federal, entre sus logros como titular de la secretaria de justicia.
la expendición del código civil de comercio y de procedimientos civiles, la inauguración de la normal de profesores y profesoras, la convocatoria Alos congresos pedagógicos, la ley reglamentaria de instrucción pública.
el gran programa la enseñanza de la alfabetización para toda la población.
1. DESCRIBE EL SISTEMA LANCASTERIANO
ResponderEliminarLa idea clave del sistema lancasteriano fue que el niño debía ser constantemente activo. Lancaster insistía en que cada niño debe tener algo que hacer a cada momento y una razón para hacer. Fue de suma relevancia por sus características método de enseñanza, ya que como no existían gran número de maestros, se capacitaba y orientaba a niños con capacidades sobresalientes, para enseñar al resto del grupo ya que era gran cantidad de alumnos y esto reducía costos y podía dar educación a todos. (Historia de la educación en México s.f)
2. MENCIONA LA ESTRUCTURA POLÍTICA EDUCATIVA DE VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS
Rompían el monopolio de la iglesia en la enseñanza, y extendían las posibilidades de adquirir estudios y educación mediante la apertura de escuelas nocturnas para jóvenes trabajadores y creación de escuelas normales para maestros. Facilitar los medios para mejorar las clases indígenas.
3. CUAL FUE EL APORTÉ DE MANUEL BARANDA EN LA EDUCACIÓN
Llegó al cargo de ministro y buscaba la federalización de la enseñanza, es decir unir los esfuerzos de las diversas entidades y adoptar un programa general que ayudará a la alfabetización de la mayoría de la población. Su propósito era uniformar la enseñanza primaria y defendió un programa educativo general, así como el carácter laico, gratuito y obligatorio de la educación.(Aniversario luctuoso de Valentín Gómez Farías padre de la Reforma, 2018)
Describe el sistema lancasteriano
ResponderEliminar1.Se llama LA ENSEÑANZA MUTUA, también conocida como lancasteriana o monitoria, fue un modo de organizaciones escolar y método de enseñanza establecido, primero en Madrás (INDIA) en 1796 por el pastor anglicano Andrew Bell (1753-1832) y dos años mas tardes, con algunas variantes. por el cuáquero Joseph Lancaster.
2.Menciona la estructura política educativa de Valentino Gómez Farias
Tenía la idea Valentín de lograr que México tuviera un gobierno que respetara la igualdad para todos y la libertad de los individuos. Tuvo la idea de proponer y propuso escuelas nocturnas para que los jóvenes. Sus reformas duraron nueve meses, Gómez Farias retomo la idea del ayuntamiento exigía a las parroquias y conventos
3. CUAL FUE EL APORTÉ DE MANUEL BARANDA EN LA EDUCACIÓN
Baranda buscaba la “federalización” de la enseñanza. Es decir, unir esfuerzos de las diversas entidades y adoptar un programa general que ayudara a la alfabetización de la mayoría de la población. (EDUMEX-LICENCIATURA EN PEDAGOGIA)
1.-Describe el sistema lancasteriano
ResponderEliminarLa enseñanza mutua también conocida como el sistema lancasteriano fue un método de organización escolar tanto como de enseñanza establecido por Joseph Lancaster en 1822, lo cual la escuela lancasteriana se basaba en el mantenimiento del orden y de la disciplina de los estudiantes a través de la supervisión de algún maestro, el propósito de la escuela lancasteriana era llevar la educación elemental a los niños mas pobres, el sistema lancasteriano beneficiaba bien a los alumnos ya en el se utilizaba una nueva técnica pedagógica por la cual los alumnos mas avanzados enseñaban a sus compañeros , su principal idea del sistema lancasteriano era que el niño debía ser constantemente activo para que este no se aburriera ya que el estaba aprendiendo siempre algo de los demás compañeros, por lo mismo la escuela lancasteriana insistía en que cada niño debía tener algo que hacer en cada momento que estaba solo, ya que no existía un gran numero de maestros, conforme a esto se capacitaban y orientaban a niños con capacidades mas altas que algunos, para que estos enseñaran al resto del grupo ya que eran de gran cantidad de alumnos.
2.-Menciona la estructura política educativa de Valentín Gómez farrias
El tenia cierto fervor por su patria, lo que el deseaba era implementar una republica federal libre y democrática en el país y fue algo que el logro, ya que el lo único que quería era que cuando asumiera la presidencia intentaría hacer varios cambios radicales en la estructura político-social de la nación, el a pesar de varias circunstancias quiso sentar las bases de la reforma con principios liberales que actualmente forman parte de nuestra constitución política.
3.-Cual fue el aporte de Manuel baranda en la educación
Lo que baranda buscaba era uniformar la enseñanza primaria y defendió un programa educativo general así como el carácter laico gratuito y obligatorio de la educación, también como buscaba la federalización de la enseñanza lo que era unir los esfuerzos de las diversas entidades y adoptar un programa general que ayudara a la población en la alfabetización.
DESCRIBE EL SISTEMA LANCASTERIANO.
ResponderEliminarEl sistema lancasteriano consistía en la enseñanza por medio de tutores o maestros ayudantes es decir los mejores alumnos de la clase eran los encargados de enseñarles a los demás niños , por lo tanto fue un instrumento didáctico muy eficaz y contribuyó al progreso de la enseñanza de las primeras letras .
MENCIONA LA ESTRUCTURA POLÍTICA EDUCATIVA DE VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS .
Fue quien antepuso el principio de supremacía del estado laico en los asuntos de orden civil . Valentín Gómez Farías promovió importantes iniciativas , leyes y decretos , tendientes a reformar el gobierno . Proponían tanto la libertad de pensamiento y de expresión como la prohibición de la intervención del clero y el ejército en asuntos políticos , y obligaban a la desamortización de los bienes de la iglesia .
CUAL FUE EL APORTE DE MANUEL BARANDA EN LA EDUCACIÓN .
Manuel Baranda buscaba la federalización de la enseñanza es decir unir los esfuerzos de las diversas entidades para así ayudar a la alfabetización . La cuál estableció la creación de cuatro escuelas normales .
1.Describe el sistema lancasteriano.
ResponderEliminarLa guerra de independencia no tuvo un fin netamente productivo, ya que “los efectos secundarios que acarreó consigo afectaron seriamente la organización docente y la actividad educativa de aquellas épocas en las que además se hacía notar claramente el dominio laico sobre esta; las instituciones de carácter privado, cayeron en esta crisis y a pesar de que el gobierno tomo la directiva y sustento de estas escuelas su mala administración evitó que tuvieran éxito.El sistema lancasteriano o de enseñanza mutua fue inventado o adaptado por los ingleses Bell y Lancaster para darle solución a la falta de maestros. La organización de esta escuela consiste en que el maestro, en vez de ejercer las tareas de instructor seleccionaba a los alumnos más aventajados “Los monitores” los cuales transmiten los conocimientos a los demás niños, por otro lado, el maestro solo se limitaba a vigilar la marcha del aprendizaje y mantener la disciplina. A su vez, cada monitor tenia de 10 a 20 discípulos. Además de los monitores hay un Inspector encargado de vigilar a los monitores, de los útiles y de decirle al maestro de quienes son los merecedores de premio.La organización de la escuela estaba contemplada en 3 aspectos fundamentales: Material y mobiliario escolar, táctica y disciplina: maestros, monitores y herramientas como orejas de burro, cuadros de honor y cuadros negros
La compañía lancasteriana en México, quedo fundada el 22 de febrero 1882 y entre sus creadores están Manuel Condoniú, Agustín Buenrostro, entre otros. La primera escuela lancasteriana se llamo “El sol”, ubicada en el edificio de la extinguida inquisición, la segunda estaba ubicada en el convento de los betlemitas y tuvo el nombre de “filantropía”, mas tarde le fueron donados otros ex conventos y se dio más apoyo a esta compañía cuando José M. Tornell asumió la presidencia de esta. Tal fue el éxito de esta que fue contemplada con carácter oficial por la Dirección General de Instrucción Pública en toda la nación.
Una de las características del sistema lancasteriano es que además de impartir una educación a los alumnos indirectamente, y con ayuda de los inspectores es como funciono también como escuela Normal ya que los monitores se convertían en maestros. A este aspecto se le llamo Escuela Normal Lancasteriana.
2.menciona la estructura política educativa de de Valentín Gómez Farías:
El objetivo de la Reforma educativa era que la Educación tomara un nuevo rumbo, donde se acabara con la corporación que había formado el clero con respecto a la educación; sacar a la Iglesia y a su enseñanza teológica y tomar las riendas de la educación para mejorar el país, siendo el gobierno quien se encargara de la organización de la institución.
. Cuál fue el aporte de Manuel Baranda en la educación:
Manuel Baranda trabajó arduamente en el Congreso nacional buscando siempre obstaculizar el avance del ejército estadunidense, con el propósito de salvaguardar la integridad de la capital del país, hacia la cual se dirigían las tropas invasoras.Baranda llegó al cargo de ministro y buscaba la "federalización" de la enseñanza, es decir unir los esfuerzos de las diversas entidades y adoptar un programa general que ayudara a la alfabetización de la mayoría de la población.
1- Describe el sistema lancasteriano
ResponderEliminarEste sistema se fundó en 1822, era una asociación con el fin de promover la educación primaria entre las clases pobres, este método consistencia en la enseñanza mutua, esto era porque había gran cantidad de alumnos con un solo maestro, radicaba en tener al niño en constante actividad, se les enseñaba en un periodo de 6 horas clases como lectura, aritmética, incluía un receso de 2 horas, este sistema se extendió a muchas escuelas particulares y fue declarado método oficial para las escuelas gratuitas.
2- Menciona la estructura política educativa de Valentín Gómez Farías
Creo un proyecto el cual tenía como prioridad cambiar el rumbo de la educación en el país, con la finalidad de mejorar el país, fué él responsable de la organización llamada instrucción pública, pretendía acabar con el poder que el clero tenía sobre la educación, quería que el estado mexicano tomara las riendas de la educación, su mayor objetivo era garantizar la educación a todos los mexicanos.
3- Cuál fue el aporte de Manuel Baranda en la educación
Manuel Baranda quería la federalización de la enseñanza, es decir adoptar un programa general que ayudará a la alfabetización de la mayoría de la población, realizó unas de las reformas educativas más importantes de la primera mitad del siglo XIX, en la cual logro modificar esquemas anteriores que se manejaban en la instrucción pública, ya que propuso medidas para mejorarlas, el destinaba su propio dinero a las escuelas con el único fin de apoyar a la educación.
Describe el sistema lancasteriano
ResponderEliminarSe utilizaba una nueva técnica pedagógica, por la cuál los alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros, un solo maestro podía enseñar a 200 o más de 1000 alumnos, con los que bajan el costo de la educación.
Menciona la estructura política educativa de Valentín Gómez Farías
Su objetivo principal era que la educación se basara en un mejor rumbo, y así tener un mejor gobierno, proponiendo así la libertad de expresión y libertad de pensamiento.
Cual fue el aporte de Manuel Baranda en la educación
Su propósito era salvaguardar la integridad de la capital del país, quería adoptar un programa cuyo objetivo era combatir la alfabetización y así ayudar a la mayoría de la población.
1.-SISTEMA LANCASTERIANO
ResponderEliminarEn 1822 se fundó una asociación con el fin de promover la educación primaria entre las clases pobres. Compañía Lancasteriana En honor de Joseph Lancaster, un personaje inglés que a principios de siglo popularizó una nueva técnica pedagógica en donde Los alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros. Estas escuelas fueron fundadas durante el Imperio de: Agustín De Iturbide.
Llamaron a su organización Compañía Lancasteriana en honor a Joseph Lancaster. Esta escuela fue la que ganó para el método la atención y el apoyo del gobierno y el público. En 1842 el gobierno nacional le entrego la dirección de la instrucción primaria de toda la República Mexicana. En 1842 y 1845 encabezo la Dirección General de Instrucción Pública y al terminar su gestión dejo
2.- MENIONA LA ESTRUCTURA POLÍTICA EDUCATIVA DE VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS
Las leyes de Gómez Farías rompían el monopolio de la Iglesia en la enseñanza, y extendían las posibilidades de adquirir estudios y educación mediante la apertura de escuelas nocturnas para jóvenes trabajadores y la creación de escuelas normales para maestros.
También clausuró la Real y Pontificia Universidad de México, herencia virreinal, ya que por el carácter religioso de su educación no podía satisfacer las necesidades de la sociedad del México independiente. La clausura, modernizadora, abrió una nueva etapa para la educación nacional.
A inicios de abril de 1833, el general Antonio López de Santa Anna y el médico Valentín Gómez Farías asumirían el cargo de presidente y vicepresidente de la República Mexicana, respectivamente. A la ceremonia de la toma de posesión del cargo sólo asistió el vicepresidente; pues un malestar afligió al entonces presidente. Desde ese momento, Valentín Gómez Farías asumió de manera interina el mando del Poder Ejecutivo en cuatro ocasiones.
3.- ¿CUÁL FUE EL APORTE DE MANUEL BARANDA A LA EDUCACIÓN?
Manuel Baranda trabajó arduamente en el Congreso nacional buscando siempre obstaculizar el avance del ejército estadunidense, con el propósito de salvaguardar la integridad de la capital del país, hacia la cual se dirigían las tropas invasoras.
Baranda contaba con la cooperación de los ingleses residentes en la Ciudad de México, por lo que concibió el proyecto de hacer desertar, de las filas de los invasores, a los militares irlandeses; para sus efectos les ofreció el pago de 10 pesos, un fusil y 200 acres de tierra, a fin de que aceptaran unirse a la campaña de deserción militar. Los cambios en las estrategias de guerra del ejército estadunidense y el inicio de negociaciones para la pacificación llevaron al fracaso este proyecto.
1.- Sistema Lancasteriano
ResponderEliminarEn 1822 se fundó una asociación con el fin de promover la educación primaria entre las clases pobres.
Se basaba en el mantenimiento del orden y la disciplina, a través del cual los estudiantes, bajo la dirección de un maestro, seguían un curso de instrucción mutua, eso significaba que la enseñanza se daba de manera compartida.
2.- Menciona la estructura política educativa de Valentíon Gómez Farías
Él creo un proyecto el cual tenía como prioridad cambiar el rumbo de la educación del país, con la finalidad de mejorar el país, él fue el responsable de la organización llamada instrucción pública.
Las leyes de Gómez Farías rompían el monopolio de la iglesia en la enseñanza, y extendían las posibilidades de adquirir estudios y educación mediante la apertura de escuelas nocturnas para jóvenes trabajadores y la creación de escuelas normales para maestros.
3.- Cuál fue el aporte de Manuel Barrada en la educación
Su propósito era salvaguardar la integridad de la capital del país, adopto un programa general que ayudará a la alfabetización de la mayoría de la población, realizó unas de las reformas educativas más importantes de la primera mitad del siglo XIX.
1.- Describe el sistema lancasteriano
ResponderEliminarEl sistema lancasteriano surge en el siglo XIX fundado por Josehp Lancaster, este sistema llega a México en 1821 por Manuel Codorniu en el mandato de Agustín Iturbide, el sistema llegó a México por que sufría de una crisis económica, el sistema lancasteriano permitía la enseñanza de 100 alumnos con un solo maestro.
2.- Menciona la estructura política educativa de Valentíon Gómez Farías:
Valentíon con sus leyes ayudaron a quitarle poder a la iglesia sobre la escuela, también realizó escuelas nocturnas para los joves trabajadores
3.- Cual fue el aporte de Manuel Baranda en la educación
-Fungió el ministerio de justicia e instrucción pública
-ley de instrucción obligatoria en 1888
Sistema Lancasteriano
ResponderEliminarFue un sistema que buscaba reducir el analfabetismo a través de la búsqueda de mejorar generaciones de jóvenes como buenos ciudadanos. Esta enseñanza se caracterizaba por ocupar a los niños como monitores es decir que aquellos estudiantes avanzados instruyeran lo que habían aprendido en aquellos que aún no lo lograban, esta educación estaba dirigida a los niños pobres ya que era quienes necesitaban más este apoyo. Posteriormente tras el éxito de este proyecto se establecieron normales sin embargo el lema de “la letra con sangre entra” era un método que aquellos niños que no tenían una buena memoria conocían mediante un látigo o varilla que poseían los maestros, sin duda alguna una pedagogía con mucha disciplina.
Estructura política Educativa de Valentín Gómez Farías
Gómez Farias con inquietudes realizó diversas reformas que con errores y con un poco de mala suerte se mantuvieron durante 9 meses, logrando mantener de pie el establecimiento de ciencias Médicas, sin embargo, no todo fue bueno pues el gobierno abandonó la obligación de hacer que los ciudadanos pagaran un diezmo. Posteriormente tras esta reforma con el tiempo se planearon diversos proyectos entre los cuales estaban el aprobar libros de textos, museos, una biblioteca nacional, así como la creación de una escuela para maestros y otra para maestras. Gómez Farías pedía que en la escuela se destinara un espacio para el aprendizaje de la religión y retomaba algunos métodos de la escuela Lancasteriana.
Aporte de Manuel Baranda
La aportación que cabe destacar en Manuel Baranda fue el Plan de Estudios el cual fue aprobado por el congreso ya que el objetivo de Baranda era formar jóvenes inteligentes con buenos principios que aprendieran a estudiar.
Así mismo buscaba conseguir fondos para becas y presupuestos para los maestros, con buenas intenciones de mejorar el sistema educativo Baranda tenía buenas propuestas para incentivar la enseñanza y el aprendizaje.
1. DESCRIBE EL SISTEMA LANCASTERIANO:
ResponderEliminarEn está descripción debo de reconocer que es un sistema nuevo en el cual no había tenido esa oportunidad de aprendizaje y enfoque, más sin embargo fue un sistema que de cierto modo impactó en los nuevos modelos de educación de ese tiempo. Bueno…
La escuela lancasteriana fue un método educativo que Joseph Lancaster bautizó, eh aquí el origen de su nombre sistemático, para él, el maestro británico fue quien recogió el sistema anteriormente inventado por Andrew Bell y esté lo reformó ligeramente para adaptarlo a su filosofía educativa. Las primeras experiencias se realizaron en Inglaterra, pero su influencia llegaría pronto a América.
Por otra parte, los docentes se ocupaban primero de los alumnos más listos y con más facilidad para aprender y estos, a su vez, atendían a los niños más pequeños o menos avanzados ya que de esta forma se establecía una especie de pirámide de conocimientos, con cada fila ayudando a la inferior a aprender, sin necesidad de que hubiera un maestro a responsabilidad.
Así pues, la escuela lancasteriana establecía un modo muy ordenado y reglamentado para su funcionamiento, por lo tanto tambien existía un sistema de premios y castigos que, a pesar de que estaban prohibidos en el ámbito corporal, fueron encontrados muy severos por muchos ciudadanos y expertos.
2. MENCIONA LA ESTRUCTURA POLÍTICA EDUCATIVA DE VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS.
Aquí, es importante mencionar que la nueva dirección general de instrucción pública asumiría a su cargo todos los establecimientos públicos de enseñanza; los depósitos de los monumentos de artes, antigüedades e historia natural; los fondos públicos consignados a la enseñanza, y todo lo perteneciente a la instrucción pública pagada por el gobierno. Debido a qué entre sus facultades, a nivel distrito y federal, se encontraría el designar a todos los profesores de enseñanza; la vigilancia del desempeño dentro de los establecimientos de instrucción pública; el establecimiento de reglamentos.
En pocas palabras, la reforma educativa planteada por el gobierno de Valentín Gómez Farías resultó radical en algunas cuestiones, mientras que en otros puntos buscó llegar a un acuerdo con el poder de la Iglesia, reconociendo que los recursos, colegios y profesores se encontraban en manos de ellos. Sin embargo, la actitud reaccionaria tanto del ejército como de la Iglesia pusieron un alto al primer proyecto liberal del Estado Mexicano; mandando al exilio a Valentín Gómez Farías, quien como liberal mantuvo una lucha constante contra la facción conservadora.
3. ¿CUÁL FUE EL APORTE DE MANUEL BARANDA EN LA EDUCACIÓN?
Por último, después de la independencia, en México hubo diversos proyectos educativos que intentaron transformar la educación y sus instituciones, las que aún se regian por los moldes corporativos de la sociedad colonial y no respondían a las necesidades de una nueva forma de gobierno y sociedad. Se trató de llevar adelante los pasos que hicieran posible la creación de un sistema de instrucción pública inexistente hasta esos momentos. Si bien la Reforma liberal de 1833 logró grandes adelantos, no fue sino hasta 1843, bajo las directrices de un régimen de gobierno centralista y la dirección del ministro de Justicia e Instrucción Pública, Manuel Baranda, que se realizó una de las reformas educativas más importantes de la primera mitad del siglo XIX, cuyo carácter, a pesar de todos los obstáculos, se procuró que fuera nacional. Los materiales que se presentan en el presente volumen permitirán "armar un mosaico sobre la realidad educativa" de la época, y aquilatar el peso que tuvo este proyecto en la construcción de un sistema de instrucción pública nacional y en las pautas que estableció para la modernización de los establecimientos educativos, así como el hecho de que favoreció la secularización de la educación, sin oponerse a las prácticas religiosas en las aulas.
1. Describe el sistema lancasteriano
ResponderEliminarFundado en 1822 con la intención de fomentar la educación para los pobres, este era un método donde el niño aprendía y obedecía al maestro, siendo ésta una nueva idea pedagógica ya que los niños con más conocimientos eran los que enseñaban a los otros y los grupos eran muy numerosos pues solo un maestro enseñaba de 200 a 1000 alumnos. Este método castigaba y premiaba a sus alumnos dependiendo de su comportamiento forma de aprender.
2. Menciona la estructura política educativa de Valentín Gómez Farías
Él quería que la política de México sea libre, tuviera una buena organización y sea benéfica para los ciudadanos. Siendo él un hombre de ciencia ya que en la ciudad de Guanajuato estudió la carrera de medicina; su mayor aportación a la educación fue ayudar a la separación de la educación con la religión y anular los privilegios que tenían el clero y el ejercito respecto a ésta.
3. Cuál fue el aporte de Manuel Barranda a la educación
Fue su reforma educativa en el año 1842 a 1846, al igual propuso la ley de instrucción obligatoria la cual consiste en centralizar en poder de la educación, es decir, adquirir un programa para combatir con analfabetismo en México.
Sistema lancasteriano: es una enseña mutua, enseñanza de establecido, se basaba en el orden y la disciplina, y se hacia por medio de tutores o maestros ayudantes, se transformó en un instrumento didáctico muy eficaz, con éste logró aumentar el número de inscritos de zonas urbanas.
ResponderEliminar2. Menciona la estructura política educativa de Valentin Gomez Farias
Organizó el gobierno y contribuyó al sentar las bases jurídicas, para separar las iglesias y el estado. Sus reformas fueron de 9 meses de duración, y logró que México tuviera un gobierno que respetara la igualdad para todos y la libertad de los individuos.
3. Cuál fue el aporte de Manuel Baranda a la Educación
Fue designando electo senador por el distrito federal y como titular de la secretaria de justicia. El buscaba unir esfuerzos de diversas entidades y adoptar un programa general que ayudará a la alfabetización de la población.
1.- Describe el sistema lancasteriano
ResponderEliminarLa enseñanza mutua, también conocida como lancasteriana o monitorial, fue un modo de organización escolar y método de enseñanza establecido, primero en Madrás (India) en 1796 por el pastor anglicano Andrew Bell (1753-1832), y dos años más tarde, con algunas variantes, por el cuáquero Joseph Lancaster (1778-1838) en Borough Road (Londres).
2.- Menciona la estructura política educativa de Valentíon Gómez Farías
Las leyes de Gómez Farías rompían el monopolio de la Iglesia en la enseñanza, y extendían las posibilidades de adquirir estudios y educación mediante la apertura de escuelas nocturnas para jóvenes trabajadores y la creación de escuelas normales para maestros.
El programa político que impulsó tuvo los siguientes propósitos: libertad de culto, separación de la Iglesia y el Estado, abolición de los privilegios del clero y el ejército; destrucción del monopolio del clero en la educación pública.
3.- Cual fue el aporte de Manuel Baranda en la educación
Baranda llegó al cargo de ministro y buscaba la "federalización" de la enseñanza, es decir unir los esfuerzos de las diversas entidades y adoptar un programa general que ayudara a la alfabetización de la mayoría de la población.
Abogó por un México libre de toda intervención extranjera, creando las bases fundamentales para la construcción de los postulados de independencia y soberanía, tesis actuales de la política exte- rior mexicana.
1.-Describe el sistema Lancasteriano
ResponderEliminar· Se utilizaba una nueva técnica pedagógica por la cual los alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros.
· Un solo maestro podía enseñar de 200 hasta 10000 alumnos, con los que bajaba el costo de la educación.
· Las asignaturas que se impartían eran: Lectura Escritura Aritmética Doctrina Cristiana
· Divisas de mérito y castigo, unas tarjetas o planchuelas de madera que el director colgaba con una cuerda al cuello del niño.
· Horario de la mayor parte de las escuelas era de: 8:00 A 12:00 - 2:00 A 5:00, 7 hora de clases.
2.- Menciona la estructura política educativa de Valentin Gomez Farias
Las leyes de Gómez Farías rompían el monopolio de la Iglesia en la enseñanza, y extendían las posibilidades de adquirir estudios y educación mediante la apertura de escuelas nocturnas para jóvenes trabajadores y la creación de escuelas normales para maestros.
3.-Cual fue el aporte de Manuel Baranda a la educación
Baranda llegó al cargo de ministro y buscaba la "federalización" de la enseñanza, es decir unir los esfuerzos de las diversas entidades y adoptar un programa general que ayudara a la alfabetización de la mayoría de la población.
1.- Describe el sistema lancasteriano
ResponderEliminarLa escuela Lancasteriana o de enseñanza mutua, viene a apoyar la disminución de la fuerza del clero en asuntos del estado; su educación no se centraba en darse a conocer la biblia y asuntos relacionados con la religión, sino buscaba enseñar a las personas sin importar la condición social ó la edad.
2.- Menciona la estructura política educativa de Valentíon Gómez Farías
Las leyes de Valentín Gómez Farías rompían el monopolio de la Iglesia en la enseñanza, y extendían las posibilidades de adquirir estudios y educación mediante la apertura de escuelas nocturnas para jóvenes trabajadores y la creación de escuelas normales para maestros, dando así mayor importancia a la educación de los niños donde está debía ser de la mejor manera posible.
3.- Cual fue el aporte de Manuel Baranda en la educación
buscaba la federalización de la enseñanza, es decir unir los esfuerzos de las diversas entidades y adoptar un programa general que ayudara a la alfabetización de la mayoría de la población para lograr un avance educativo de manera progresiva.