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Cuarta y quinta parte ( 14 puntos)
1.- Describe en que consiste la pedagogía positivista
2.- Menciona las leyes orgánicas de 1867 y 1869 y sus carácterísticas
3.- Por qué consideras que Gabino Barreda fue una pieza fundamental en la educación mexicana
4.- Explica como fue el porfiriato y cual fue su tendencia pedagógica
5.- Desarrolla en un párrafo la importancia y aporte de los siguientes pedagogos: Enrique C. Rébsamen, Carlos A. Carrillo, Gregorio Torres Quintero, Joaquín Baranda y Justo Sierra.
1.- Describe en que consiste la pedagogía positivista
ResponderEliminarEl positivismo exalta la educación como ciencia, ya que este lo contribuyó en gran manera a la construcción del conocimiento científico. El positivismo se desea imponer como ciencia busca hechos y leyes no causas y principios. En ella se afirma que en la realidad existe un orden único que tiende al progreso indefinido de la sociedad, y ese orden rige el curso de lo que ocurre.
2.- Menciona las leyes orgánicas de 1867 y 1869 y sus características
La educación es fundamental para la felicidad social; es el principio en el que descansan la libertad y el engrandecimiento de los pueblos. En 1867 a 1869 entró la Ley Orgánica de Instrucción Pública y se crea la Escuela Nacional Preparatoria, cuyo lema es "Amor, Orden y Progreso".
3.- Por qué consideras que Gabino Barreda fue una pieza fundamental en la educación mexicana
El positivismo de Gabino Barreda resulta relevante para la historia de la educación mexicana, ya que con los ideales positivistas fue posible la fundación de la Escuela Nacional Preparatoria en 1868.
4.- Explica como fue el porfiriato y cual fue su tendencia pedagógica
Durante el porfiriato se sentaron las bases de la educación pública, que siempre fue respaldada por los intelectuales de índole liberal.
El Primer Congreso de Instrucción en 1889 tuvo como conclusiones generales la uniformidad de la educación elemental que además sería obligatoria, gratuita y laica.
5.- Desarrolla en un párrafo la importancia y aporte de los siguientes pedagogos: Enrique C. Rébsamen, Carlos A. Carrillo, Gregorio Torres Quintero, Joaquín Baranda y Justo Sierra
-Enrique Rébsamen ocupó un lugar protagónico dentro de la educación moderna de finales del siglo XIX, sus aportaciones configuran un pensamiento precursor de la tematización de la didáctica y del tratamiento curricular desarrollado a lo largo del siglo XX.
-Carlos A. Carrillo fue un defensor de la igualdad en el trabajo docente de maestros y maestras y por lo tanto, expresaba que los salarios no deberían ser diferentes. Impulsó el crecimiento de las escuelas públicas que en su época eran pocas y poco nivel.
-Gregorio Torres Quintero fue el creador del método onomatopéyico para la enseñanza de la lectoescritura que sigue vigente hoy en día y se basa en los sonidos naturales para conocer las letras, sílabas y palabras.
-Joaquín Baranda logró consolidar un proyecto nacional, el cual estableció la creación de cuatro escuelas normales que se sumaron a cuatro ya existentes y que se ubicaban en diferentes estados del país.
-Justo Sierra propuso establecer en México la instrucción primaria obligatoria, asimismo en el Porfiriato ocupó importantes posiciones en la educación pública de México, fue subsecretario de instrucción pública y en 1905 fue nombrado Secretario de Instrucción Pública y de Bellas Artes.
1= Describe en que consiste la pedagogía positivista
ResponderEliminarpersigue conseguir un individuó inflexible, de mentalidad cerrada individualista y a - critico
en el cual no permite la formulación de explicaciones que requieran de un exam4n, la pedagogía positivista debe facilitar una mejor adaptación para la sociedad.
2=Menciona las leyes Orgánicas de 1867 y 1869 y sus características
Ley orgánica de la instrucción pública en el distrito federal, promulgada el 2 de diciembre. Dicha ley marco un gran avance en el sistema educativo mexicano en donde se estableció la instrucción primaria como obligatoria y gratuita
Ley orgánica de instrucción pública distinguidas entre instrucciones secundarias para señoritas y varones y se crea la escuela nacional preparatoria "Amor, Orden y progreso.
3= Porque consideras que Gabino Barreda fue una pieza fundamental en la educación mexicana
con sus ideales positivistas, fue posible la fundación de la escuela nacional barreda fue el primer director de la preparatoria ubicada en el antiguo colegio san Ildefonso.
4=Explica como fue el porfiriato y cuál fue su tendencia pedagógica
Se introdujo la pedagogía moderna, se crearon y multiplicaron las escuelas normales, se ofrecieron carreras técnicas a los obreros y la educación superior alcanzo una época de oro, sin embargo, la obtención de un título no garantizaba mejor sueldo ni mejores oportunidades.
5= Desarrolla en un párrafo la importancia y aportes de los siguientes pedagógicos Enrique C. Redsamen, Carlos A. Carrillo, Gregorio Torres Quintero, Joaquín Barrada y Gusto Sierra.
Redsamen fundo la academia normal de Xalapa, en cuyo proyecto trabajo con M. Altamirano.
Carlos A. Carrillo fue un defensor de la desigualdad en el trabajo docente expresaba que los salarios no deberían ser diferentes
Gregorio Torres Quintero público un método onomatopéyico para enseñar a leer y escribir, Joaquín Barrada se promulgo una ley de instrucción obligatoria con alcances jurisdiccionales para las identidades federativas, su objetivo era lograr la unificación educativa nacional
Justo Sierra reformo la escuela normal para la preparación de los profesores de enseñanza elemental y primaria, se interesó por la creación y autonomía de los jardines de niños y la educación primaria oficial, laica y gratuita para todo el pueblo mexicano .
1.Describe en qué consiste la pedagogía positivista.
ResponderEliminarEl Positivismo es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación positiva de las teorías a través del método científico.
2.Menciona las leyes orgánicas de 1867 y 1869 y sus características.
la Ley Orgánica de Instrucción Pública en el Distrito Federal, promulgada el 2 de diciembre de 1867 marcó un gran avance en el sistema educativo mexicano. En ella se estableció:
La instrucción primaria como obligatoria y gratuita.
La creación de la instrucción secundaria para el sexo femenino.
El establecimiento de diversas instituciones de educación superior.
La fundación de la Escuela Nacional Preparatoria, cuyo primer director fue el médico Gabino Barreda.
3.porque consideras que Gabino Barreda fue pieza fundamental en la educación mexicana.
Fue importante ya que encontró en el positivismo los elementos conceptuales para realizar un gran proyecto pedagógico. Su proyecto positivista de una “república pedagógica” constituye una intervención social que se afana por integrar firmemente el individuo al orden social, mediante un seguimiento puntual de su proceso educativo.
4.Explica cómo fue el porfiriato y y cuál fue su tendencia pedagógica.
Se introdujo la pedagogía moderna, se crearon y multiplicaron las escuelas normales, se ofrecieron carreras técnicas a los obreros y la educación superior alcanzó una época de oro. Sin embargo la obtención de un título no garantizaba ni mayores sueldos ni mejores oportunidades.En esta Época ya se tenía un control sobre el pueblo ya que todos tenían acceso a la educación y por ende aprendían cosas nuevas que les ayudaban a salir adelante.
5.Desarrolla en un párrafo la importancia y aporte de los siguientes pedagogos:Enrique C. Rebsamen, Carlos A. Carrillo, Gregorio Torres Quintero y Justo Sierra.
Enrique C. Rebsamen impulsó la fundación de las primeras escuelas normales, a las que se les consideraba como cuerpos colegiados capaces de sustentar y dictar la doctrina pedagógica y las bases científicas que normarían el desarrollo de la educación, principalmente en las instituciones públicas.
Carlos A. Carrillo fue autor del Curso elemental de la lengua española dirigido a la escuela elemental, el objetivo del libro era enseñar el lenguaje independientemente de la gramática.
Gregorio Torres Quintero fue el creador del método onomatopéyico para la enseñanza de la lectoescritura que sigue vigente hoy en día y se basa en los sonidos naturales para conocer las letras, sílabas y palabras.
Joaquín Baranda fue promotor de la ley de instrucción pública gratuita laica y obligatoria; creó varias escuelas normales para hombres y mujeres; reorganizó las facultades de Derecho, Medicina y Ciencias y las escuelas de Agricultura, Veterinaria, Artes y Oficios, Comercio y Música, y fundó varios museos y bibliotecas.
Justo Sierra reformó la Escuela Normal para la preparación de los Profesores de enseñanza elemental y primaria. Se interesó por la creación y autonomía de los Jardines de niños en 1904; y la educación primaria oficial, laica y gratuita para todo el pueblo mexicano
1.- Describe en que consiste la pedagogía positivista
ResponderEliminarLa pedagogía positivista puso énfasis también en los hechos demostrables, en la realidad empírica, el alumno debe conocer esos hechos, esa realidad que existe fuera de sí mismo, de modo objetivo, y el docente está obligado a ofrecerles la posibilidad de acceder a esos conocimientos a través de su razón y sus sentidos, ayudado por las estrategias metodológicas científicas.
2.- Menciona las leyes orgánicas de 1867 y 1869 y sus características
En ella se estableció:
La instrucción primaria como obligatoria y gratuita.
La creación de la instrucción secundaria para el sexo femenino.
El establecimiento de diversas instituciones de educación superior.
La fundación de la Escuela Nacional Preparatoria, cuyo primer director fue el médico Gabino Barreda. en 1869, asimismo se estipuló la gratuidad de la enseñanza primaria para los pobres, su obligatoriedad y el laicismo que se venia estableciendo desde las llamadas Leyes de Reforma, elementos realmente relevantes e importantes que estarían regulados dentro del Reglamento de la Ley Orgánica de Instrucción Pública.
3.- Por qué consideras que Gabino Barreda fue una pieza fundamental en la educación mexicana
Gabino Barreda hizo una adecuación de la doctrina positiva para interpretar la historia de México y darle un sentido a la lucha de los independentistas y posteriormente a la de los liberales, reconociendo en ellas una continuidad histórica. Barreda veía las idas revolucionarias como encarnación del espíritu positivo. Son las ideas del clero católico las que representan el espíritu negativo, ellas son las que obstaculizan la marcha del espíritu positivo. El positivismo de Barreda vino a problematizar aquello que era impensado en el discurso de los liberales clásicos de la primera mitad del siglo xix.
4.- Explica como fue el porfiriato y cual fue su tendencia pedagógica
la educación para este grupo fue dogmática y católica. Los segundos pensaban en una escuela nueva, con características propuestas por libres pensadores y pedagogos progresistas. Desde esta perspectiva, la escuela debía ser popular, racional y científica. Dichos aspectos se concretaron en las leyes de Reforma, de manera que la obligatoriedad, gratuidad y laicidad fueron elementos que renovaron la política educativa y
se crearon y multiplicaron las escuelas normales, se ofrecieron carreras técnicas a los obreros y la educación superior.
5.- Desarrolla en un párrafo la importancia y aporte de los siguientes pedagogos: Enrique C. Rébsamen, Carlos A. Carrillo, Gregorio Torres Quintero, Joaquín Baranda y Justo Sierra.
ENRIQUE C. Rébsamen: reorganizo las escuelas normales, creo nuevos planes de estudios, nuevos programas para la educación y métodos de enseñanza también fundo la revista pedagógica en México y participo en los congresos nacionales de la educación
CARLOS A. Carrillo: realizo la traducción de obras muy importantes como son Principio y practica de la enseñanza de Johonnod; Lecciones de cosas de Sheldon; Primeras nociones de economía política de Mac Vivar y de Horner tradujo del alemán al español Nociones de metodología. En su producción escrita dejo muchos artículos de contenido pedagógico que fueron publicados en 1907.
GREGORIO Torres Quintero: Fue el creador del método onomatopéyico para la enseñanza de la lectoescritura que sigue vigente hoy en día y se basa en los sonidos naturales para conocer las letras, sílabas y palabras.
JUAQUIN Baranda: Promotor de la ley de instrucción pública gratuita laica y obligatoria; creó varias escuelas normales para hombres y mujeres; reorganizó las facultades de Derecho, Medicina y Ciencias y las escuelas de Agricultura, Veterinaria, Artes y Oficios, Comercio y Música, y fundó varios museos y bibliotecas. Fue Miembro de la Academia Mexicana.
JUSTO Sierra: Reformó la Escuela Normal para la preparación de los Profesores de enseñanza elemental y primaria. Se interesó por la creación y autonomía de los Jardines de niños en 1904 y la educación primaria oficial, laica y gratuita para todo el pueblo mexicano.
Describe en que consiste la pedagogía positivista
ResponderEliminarLa pedagogia positivista puso énfasis también en los hechos demostrables, en la realidad empirica.
Pedagogía positivista tiene como objetivo principal descubrir la realidad, a través del método cientifico, basado en la observación y la experimentación, para descubrir lo verdadero, lo que se presenta objetivamente sin injerencia del sujeto cognoscente.
Menciona las leyes orgánicas de 1867 y 1869 y sus carácterísticas.
La instrucción primaria como obligatoria y gratuita.
La creación de la instrucción secundaria para el sexo femenino.
El establecimiento de diversas instituciones de educación superior.
La fundación de la Escuela Nacional Preparatoria, cuyo primer director fue el médico Gabino Barreda.
Por qué consideras que Gabino Barreda fue una pieza fundamental en la educación mexicana.
Llevó a cabo su reforma educativa: estructuró y ordenó el sistema educativo de la nación desde la instrucción primaria elemental hasta la profesional;la importancia en la reforma educativa de Barreda es que le arrebató a la Iglesia un elemento fundamental para el control de la sociedad: la educación. No es fortuito que las primeras criticas hacia el positivismo surgieran de la Iglesia y sectores conservadores, Barreda veía las ideas revolucionarias como encarnación del espíritu positivo.
Explica como fue el porfiriato y cual fue su tendencia pedagógica.
La preocupación por darles educación a todos los mexicanos surgió desde los primeros regimenes del periodo porfirista, la educación publica recibió mayor atención por parte del gobierno federal, "es indudable que durante el porfiriato la educación pública recibió especial atención por parte del gobierno" (Sánchez 2015)
Al terminar el siglo IX habian siete secretarias de estado: Relaciones de exteriores, Gobernación, Fomento, Guerra y Marina, Hacienda Comercio e injusticia e instrucción Pública: esta última era la encargada de todo lo referente a la educación Durante la dictadura porfirista, la secretaria de Instrucción.
Desarrolla en un párrafo la importancia y aporte de los siguientes pedagogos: Enrique C. Rébsamen, Carlos A. Carrillo, Gregorio Torres Quintero, Joaquín Baranda y Justo Sierra.
Enrique C. Rébsamen
Impulsó la fundación de las primeras escuelas normales, creó nuevos planes de estudio y nuevos programas para la educación.
Carlos A Carrillo.
En su producción escrita dejo muchos artículos de contenido pedagógico que fueron publicados en 1907.
Fue autor del Curso elemental de la lengua española dirigido a la escuela elemental.
Gregorio Torres Quintero.
Fue el creador del método onomatopéyico para la enseñanza de la lectoescritura.
Joaquín Baranda .
Promotor de la ley de instrucción pública gratuita laica y obligatoria.
Creó varías escuelas normales para hombres y mujeres.
Justo Sierra.
Reformó la escuela normal para la preparación de los profesores de enseñanza elemental y primaria.
1.- Describe en que consiste la pedagogía positivista
ResponderEliminarEl positivismo se desea imponer como ciencia busca hechos y leyes no causas y principios. El positivismo exalta la educación como ciencia, ya que este le contribuyó en gran manera a la construcción del conocimiento científico Es una escuela filosófica o . es una corriente que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico
2.- Menciona las leyes orgánicas de 1867 y 1869 y sus características
el 2 de diciembre de 1867 marcó un gran avance en el sistema educativo mexicano
Es fundamental la educación para la felicidad social ya que es el principio el que descansan
La creación de la instrucción secundaria para el sexo femenino.
el engrandecimiento de los pueblos y la libertad
La instrucción primaria como obligatoria y gratuita.
3.- Por qué consideras que Gabino Barreda fue una pieza fundamental en la educación mexicana
Gabino Barreda fue una pieza fundamental en la educación mexicana. Gabino Barreda hizo una adecuación de la doctrina positiva para interpretar la historia de México. El positivismo de Gabino Barreda resulta relevante para la historia de la educación mexicana. Son las ideas del clero católico las que representan el espíritu negativo, ellas son las que obstaculizan la marcha del espíritu positivo.
4.- Explica como fue el porfiriato y cual fue su tendencia pedagógica
Se introdujo la pedagogía moderna, se crearon y multiplicaron las escuelas nórmale Desde esta perspectiva, la escuela debía ser popular, racional y científica. En esta Época ya se tenía un control sobre el pueblo ya que todos tenían acceso a la educación y por ende aprendían cosas nuevas que les ayudaban a salir adelante. Dichos aspectos se concretaron en las leyes de Reforma, de manera que la obligatoriedad, gratuidad y laicidad f
se ofrecieron carreras técnicas a los obreros y la educación superior alcanzo una época de oro
5.- Desarrolla en un párrafo la importancia y aporte de los siguientes pedagogos: Enrique C. Rébsamen, Carlos A. Carrillo, Gregorio Torres Quintero, Joaquín Baranda y Justo Sierra.
Rébsamen: Tuvo la oportunidad de tener La Academia Normal De Orizaba. El dejo su huella educativa y además de su vista pedagógica
Carlos A. Carrillo: Introdujo la enseñanza objetiva en el Instituto de Froebel, Coatepec, Veracruz
, Gregorio Torres Quintero: Fundo la normal de colima; ese era su estado natal y dirigió la educación en los años de la revolución
, Joaquín Baranda: Fue ministro de justicia e instrucción pública en 19 años. Branda tenía la mentalidad de que todos los niños de escasos recursos obtuvieran una educción propia y solidaria
Justo Sierra: Fue presidido eminente abogado con vocación y profesor de historia en La Escuela Nacional De Preparatoria
1.-DESCRIBE EN QUE CONSISTE LA PEDAGOGÍA POSITIVISTA
ResponderEliminarTiene como fundamento a la ciencia, todo debe ser explicado empíricamente, pongamos la idea del positivismo más claro. El positivismo representaba la doctrina que consolidaría el orden público, desarrollando en las personas una sabia resignación. En pocas palabras, una doctrina positiva seria de base para la formación científica de la sociedad.
2.-MENCIONA LAS LEYES ORGÁNICAS DE 1857 Y 1869 Y SUS CARACTERÍSTICAS
Ley orgánica 1867. El 2 de diciembre de 1867 entró en vigor la Ley Orgánica de Instrucción Pública la Ley Orgánica quedó establecida la unidad de la enseñanza, así como las características específicas de la educación: obligatoria, gratuita y laica, de acuerdo con el espíritu de las Leyes de Reforma. Ley orgánica 1869. Dentro de esta ley se determinaron todas las actividades que eran relativas a la enseñanza, la fundación de una Escuela Secundaria para el sexo femenino que comenzó a funcionar en 1869.
3.-POR QUÉ CONSIDERAS QUE GABINO BARREDA FUE UNA PIEZA FUNDAMENTAL EN LA EDUCACIÓN MEXICANA
Porque para él la educación es la base para la cohesión social, es condición de posibilidad de la organización racional. Así, también la educación debía de darse en procesos lógico para construir estructuras cognoscitivas fundamentales. Trasformó de manera radical a la educación y estableció las bases del positivismo en México. Barreda encontró en el positivismo los elementos conceptuales para realizar un gran proyecto pedagógico.
4.-EXPLICA COMO FUE EL PORFIRIATO Y CUAL FUE SU TENDENCIA PEDAGÓGOCA
El Porfiriato fue una etapa en la que el general Porfirio Díaz se mantuvo en la presidencia de México. Esto a pesar de que, en un inicio, estaba en contra de la reelección. Posteriormente, él mismo se reeligió varias veces e impuso un gobierno autoritario que no soportaba la crítica o el cuestionamiento. Es el período de 34 años en el que el ejercicio del poder en México estuvo bajo control de Porfirio Díaz. Este período comprende de 1876 (al término del gobierno de Sebastián Lerdo de Tejada) a mayo de 1911, cuando Díaz renunció a la presidencia por la Revolución. Tendencia pedagógica se introdujo la pedagogía moderna, se crearon y multiplicaron las escuelas normales, se ofrecieron carreras técnicas a los obreros y la educación superior alcanzó una época de oro.
5.-DESARROLA EN UN PÁRRAFO LA IMPORTANCIA Y APORTE DE LOS SIGUIENTES PEDAGOGOS: ENRIQUE C. RÉBSAMEN, CARLOS A. CARILLO, GREGORIO TORRES QUINTERO, JOAQUÍN BARANDA Y JUSTO SIERRA
*Enrique C. Rébsamen
Enrique Rébsamen ocupó un lugar protagónico dentro de la educación moderna de finales del siglo XIX. Sus aportaciones configuran un pensamiento precursor de la tematización de la didáctica y del tratamiento curricular desarrollado a lo largo del siglo XX”.
*Carlos A. Carillo
Fue un defensor de la igualdad en el trabajo docente de maestros y maestras y por lo tanto, expresaba que los salarios no deberían ser diferentes. Impulsó el crecimiento de las escuelas públicas que en su época eran pocas y poco nivel.
*Gregorio Torres Quintero
Fue el creador del método onomatopéyico para la enseñanza de la lectoescritura que sigue vigente hoy en día y se basa en los sonidos naturales para conocer las letras, sílabas y palabras.
*Joaquín Baranda
Promotor de la ley de instrucción pública gratuita laica y obligatoria; creó varias escuelas normales para hombres y mujeres; reorganizó las facultades de Derecho, Medicina y Ciencias y las escuelas de Agricultura, Veterinaria, Artes y Oficios, Comercio y Música, y fundó varios museos y bibliotecas.
*Justo Sierra
Reformó la Escuela Normal para la preparación de los Profesores de enseñanza elemental y primaria. Se interesó por la creación y autonomía de los Jardines de niños en 1904; y la educación primaria oficial, laica y gratuita para todo el pueblo mexicano.
1.-Describe en qué consiste la pedagogía positivista
ResponderEliminarEs un sistema filosófico ,que consiste en un método experimental y rechaza toda concepto universal o que sea presentado como absoluto,es una alternativa fundamental de tal disciplina,el tipo de educación propuesta por el positivismo es,laica,gratuita,con el fin de ser estricto,con el fin de ser práctico.
2.-Menciona las leyes orgánicas de 1867 y 1869 y sus características.
La ley orgánica de Instrucción Pública,se presentó durante el gobierno de Benito Juárez.Dentro de esta ley se determinar todas las actividades que eran relativas a la enseñanza,se estipulo la gratuidad para los pobres,gracias a estas leyes de Reforma.
3.-Por que consideras que Gabino Barreda fue una pieza fundamental en la educación mexicana.
Fue importante, ya que Barreda aportó buenas ideas a la educación,con sus ideas positivistas fue posible la fundación de la Escuela Nacional Preparatoria,mencionó que la educación debería de ser obligatoria,laica y gratuita.
4.-Explica cómo fue el porfiriato y cuál fue su tendencia pedagógica
Durante el Porfiriato,la educación pública fue respaldada por los intelectuales de índole liberal,se buscaba tener profesionales bajo las influencias educativas del positivismo y así dar una educación básica de corte liberal.se multiplicaron las Escuelas Normales,se ofreció educación superior que alcanzó la época de oro,así como también carreras técnicas a obreros.
5.-Desarrollo en un párrafo la importancia y aporte de los siguientes pedagogos:Enrique C.Rébsamen,Carlos A.Carrillo,Gregorio Torres Quintero,Joaquin Barrada y Justo Sierra.
Enrique C.Rébsamen:Fundó la Academia Normal,fue propagador pedagógico de la Escuela Normal de Jalapa,vocero,propuso diseños curriculares para la enseñanza,fundó la revista México Intelectual para los profesores interesados en los temas.
Carlos A.Carrillo:Realizó importantes obras para la práctica de la enseñanza,fue defensor de la igualdad,afirmó que los salarios no deberían ser diferentes,además ayudó a el aumento de escuelas públicas.
Gregorio Torres Quintero:fue creador del método onomatopéyico para la enseñanza de la lectoescritura,es autor de cuentos,Impulsó la educación Primaria en México y sus ideas básicas,
Joaquin Barrada:Gracias a su positivismo fue posible la fundación de la Escuela Nacional Preparatoria,difundió educación integral a impartir materias relacionadas con la moral,las ciencias,urbanidad,las artes,etc,
Justo Sierra:Reformó la Escuela Normal para la preparación de los Profesores de enseñanza elemental y primaria,creó Jardines de niños y primaria,donde la educación sería gratuita,laica y oficial.
DESCRIBE EN QUE CONSISTE LA PEDAGOGÍA POSITIVISTA .
ResponderEliminarEl positivismo exalta la educación como ciencia , ya que esté le contribuyó en gran manera a la construcción del conocimiento científico . El positivismo se desea imponer como ciencia busca hechos y leyes no causas y principios . Agusto Conté se le conoce como el padre del positivismo y de la sociología científica . El centro de su doctrina es la ley de los tres estados formulada ya en las obras de la juventud . ( Mari Bejano , 2015 ) .
MENCIONA LAS LEYES ORGÁNICAS DE 1867 Y 1869 Y SUS CARACTERÍSTICAS .
La ley orgánica de instrucción pública 1867 significó el precepto constitucional sobre libertad de enseñanza fuera objeto de interpretación especial al adquirir la instrucción un carácter de unidad . Tenía que ser gratuita y obligatoria . Dentro de la ley de 1869 se determinaron todas las actividades que eran relativas a la enseñanza , la fundación de una escuela secundaria para el sexo femenino asimismo se estipuló la gratuidad de la enseñanza primaria para los pobres , su obligatoriedad y el laicismo . ( Derechos reservados , 2018 ) .
PORQUÉ CONSIDERAS QUE GABINO BARREDA FUE UNA PIEZA FUNDAMENTAL EN LA EDUCACIÓN MEXICANA .
Gabino Barreda consideraba que la educación es el elemento neutralizante y disolvente del estado teológico. Ya que la educación debe liberar en vez de adoctrinar y oponerse a la explotación y a la dominación .
EXPLICA COMO FUE EL PORFIRIATO Y CUAL FUE SU TENDENCIA PEDAGÓGICA .
Estuvo bajo el mando de Porfirio Díaz , el porfiriato se distinguió por ser un régimen represivo y recurrir a la fuerza para imponerse , cuando no funcionaban las prácticas de conciliación . Se introdujo la pedagogía moderna , se crearon y multiplicaron las escuelas normales , se ofrecieron carreras técnicas a los obreros .
DESARROLLA EN UN PÁRRAFO LA IMPORTANCIA Y APORTE DE LOS SIGUIENTES PEDAGOGOS : ENRIQUE C . RÉBSAMEN , CARLOS A . CARRILLO , GREGORIO TORRES QUINTERO , JOAQUÍN BARANDA Y JUSTO SIERRA .
Enrique C. Rèbsamen : fue vocero y propagador pedagógico de la Escuela Normal de Xalapa consideraba las escuelas normales como los cuerpos colegiados capaces de sustentar y dictar la doctrina pedagógica .
Carlos A. Carrillo : fue autor del curso elemental de la lengua española dirigido a la escuela elemental , el objetivo del libro era enseñar el lenguaje independiente de la gramática .
Gregorio Torres Quintero : fue el creador del método onomatopèyico para la enseñanza de la lectoescritura que sigue vigente hoy en día y se basa en los sonidos naturales para conocer las letras , sílabas y palabras .
Joaquín Baranda : estableció la creación de cuatro escuelas normales que se sumaron a cuatro ya existentes y se ubican en diferentes estados .
Justo Sierra : escritor , historiador , periodista , poeta y político mexicano ; promovió y logró la fundación de la Universidad Nacional . ( Presidencia de la República EPN , 2013 )
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ResponderEliminar1-DESCRIBE EN QUÉ CONSISTE LA PEDAGOGÍA POSITIVISTA
ResponderEliminarLa pedagogía positivista puso énfasis en que el alumno debe conocer los hechos de la realidad que existe fuera de sí mismo, ayudado por las estrategias del método científico, que este está basado en la observación y la experimentación, para descubrir lo verdadero, el tipo de educación propuesta por el positivismo es laica y gratuita para todos. ( Hilda Fingermann, 2014 )
2.- MENCIONA LAS LEYES ORGÁNICAS DE 1867 Y 1869 Y SUS CARACTERÍSTICAS
El 2 de diciembre de 1867, se decretó La Ley Orgánica de Instrucción Pública esta ley también es conocida como Ley Barreda, porque implantó ideas positivistas en la educación mexicana. En ella se estableció: la instrucción primaria como obligatoria y gratuita, la creación de la instrucción secundaria para el sexo femenino, el establecimiento de diversas instituciones de educación superior y la fundación de la Escuela Nacional Preparatoria.
Los principios fundamentales de la ley orgánica de 1869, fue una constitución liberal y democrática, otorgaba un régimen de libertades muy amplio. (Leyes orgánicas, s/f)
3.- POR QUÉ CONSIDERAS QUE GABINO BARREDA FUE UNA PIEZA FUNDAMENTAL EN LA EDUCACIÓN MEXICANA
Gabino Barreda tuvo sus ideales en la pedagogía positivista que resulta relevante para la historia de la educación mexicana, ya que con la pedagogía positivistas fue posible la fundación de la Escuela Nacional Preparatoria en 1868, destaca la creación de un plan de estudios para la preparatoria de cinco años, incorporó a los estudiantes a la doctrina de la ilustración, además contribuyó para preparar la Ley Orgánica de Educación Pública. (Notimex, 2018)
4.- EXPLICA CÓMO FUE EL PORFIRIATO Y CUÁL FUE SU TENDENCIA PEDAGÓGICA
Podemos decir que la base de la educación actual se gestó en esos años, que van de 1876 a 1910 ya que se introdujo la pedagogía moderna, esta fue emprendida por especialistas y teóricos de la época, entendida ésta como el proceso de transición de las prácticas de enseñanza, se crearon y multiplicaron las escuelas normales, que se basará en las ciencias y tuviera carácter laico, se lograron consolidar grandes ideales educativos, también fue una época donde grandes pedagogos tuvieron oportunidad de intercambiar sus ideas y provocar cambios en la educación. (Arango, 2017)
5.- DESARROLLA EN UN PÁRRAFO LA IMPORTANCIA Y APORTE DE LOS SIGUIENTES PEDAGOGOS: ENRIQUE C. RÉBSAMEN, CARLOS A. CARRILLO, GREGORIO TORRES QUINTERO, JOAQUÍN BARANDA Y JUSTO SIERRA.
-Enrique c. Rébsamen impulsó la fundación de las primeras escuelas normales, redactó la Ley y el Reglamento de Instrucción Primaria a nivel estatal y aportó a la formación de profesores. (Enrique Conrado Rébsamen, s/f)
- Carlos a. Carrillo fue un importante innovador de la educación en México, impulsó el crecimiento de las escuelas públicas. (Norman Alfaro, 2017)
- Gregorio Torres Quintero fue un profesor, pedagogo y desarrollador de métodos educativos mexicano que se caracterizó por la creación del método onomatopéyico, este método sirve para ayudar a los niños a aprender cómo leer y escribir. (Nahum, 2021)
-Joaquín baranda fue el creador de la Normal de Profesores, promotor de la ley de instrucción pública gratuita laica y obligatoria, creó varias escuelas normales para hombres y mujeres. (Moreno, 2015)
- Justo Sierra destacó por sus aportaciones a las cuestiones educativas como el defender la autonomía de la educación preescolar y la creación de la Universidad Nacional de México, hoy UNAM, promulgó una ley que hacía a la educación primaria obligatoria para todo el país. (Justo Sierra, s/f)
1.- Describe en que consiste la pedagogía positivista
ResponderEliminarEs una pedagogía al servicio de las ciencias naturales, pero que también en lo social no se aparta de los hechos, suprimiendo lo metafísico, o sea, todo lo referente a valores morales y teológicos.
El positivismo, es una corriente filosófica que funda la ver- dad en el método experimental de las ciencias positivas y que rechaza o niega cualquier interpretación teológica y metafísica.
2.- Menciona las leyes orgánicas de 1867 y 1869 y sus carácterísticas
Dentro de esta ley se determinaron todas las actividades que eran relativas a la enseñanza, la fundación de una Escuela Secundaria para el sexo femenino que comenzó a funcionar en 1869, asimismo se estipuló la gratuidad de la enseñanza primaria para los pobres, su obligatoriedad y el laicismo que se venia estableciendo.
Otro gran aporte del Benemérito de la Américas fue la Ley Orgánica de Instrucción Pública en el Distrito Federal, promulgada el 2 de diciembre de 1867. Dicha ley marcó un gran avance en el sistema educativo mexicano. En ella se estableció: La instrucción primaria como obligatoria y gratuita.
3.- Por qué consideras que Gabino Barreda fue una pieza fundamental en la educación mexicana
La influencia de su pensamiento positivista derivaría en la promulgación de la Ley Orgánica de Instrucción Pública, el 2 de diciembre de 1867, que estableció los contenidos esenciales de la educación primaria, secundaria, preparatoria.
La Oración Cívica que Gabino Barreda pronunció en 1867 en Guanajuato con motivo de la conmemoración del Grito de Dolores bien puede considerarse el discurso fundador del positivismo en México.
4.- Explica como fue el porfiriato y cual fue su tendencia pedagógica
Es el período de 34 años en el que el ejercicio del poder en México estuvo bajo control de Porfirio Díaz. Este período comprende de 1876 (al término del gobierno de Sebastián Lerdo de Tejada) a mayo de 1911, cuando Díaz renunció a la presidencia por la Revolución.
Se introdujo la pedagogía moderna, se crearon y multiplicaron las escuelas normales, se ofrecieron carreras técnicas a los obreros y la educación superior alcanzó una época de oro. Sin embargo la obtención de un título no garantizaba ni mayores sueldos ni mejores oportunidades.
5.- Desarrolla en un párrafo la importancia y aporte de los siguientes pedagogos: Enrique C. Rébsamen, Carlos A. Carrillo, Gregorio Torres Quintero, Joaquín Baranda y Justo Sierra.
Enrique Rébsamen ocupó un lugar protagónico dentro de la educación moderna de finales del siglo XIX. Sus aportaciones configuran un pensamiento precursor de la tematización de la didáctica y del tratamiento curricular desarrollado a lo largo del siglo XX”.
Sierra propuso establecer en México la instrucción primaria obligatoria. Asimismo, en el Porfiriato ocupó importantes posiciones en la educación pública de México. Fue subsecretario de instrucción pública y en 1905 fue nombrado Secretario de Instrucción Pública y de Bellas Artes.
Carrillo. Nombre que se le da al municipio en honor del ilustre pedagogo y tratadista cordobés Carlos Arturo Carrillo Gastaldi, importante innovador de la educación en México, por decreto del 5 de noviembre de 1932, publicado en la Gaceta Oficial del Estado, No. 123.
Gregorio Torres Quintero fue un profesor, pedagogo, cuentista, e innovador en sistemas de enseñanza, mexicano
Fue el creador del método onomatopéyico para la enseñanza de la lectoescritura que sigue vigente hoy en día y se basa en los sonidos naturales para conocer las letras, sílabas y palabras.
Durante la gestión de Joaquín Baranda como Ministro de Justicia e Instrucción Pública se logró consolidar un proyecto “nacional”, el cual estableció la creación de cuatro escuelas normales que se sumaron a cuatro ya existentes y que se ubicaban en diferentes estados del país; destacando la Escuela Normal Nacional.
La pedagogía positivista
ResponderEliminarConsistía en un país y una educación modernos, buscando darle al estudiante una visión de su realidad basada en la experimentación y observación a través del método científico, así mismo incluía el que fueran cultos y conocedores de muchas cosas.
Leyes Orgánicas 1867 y 1869
Había oposición a que la escuela nacional preparatoria conservara el método científico y plan de estudios comtiano. Sin embargo, de acuerdo a las leyes orgánicas de 1867 se establecía una Educación elemental gratuita para los pobres y obligatoria para todas la cual suprimía la religión.
Gabino Barreda
Fue un personaje importante influyente para la educación formando parte de la instrucción pública del Distrito Federal cuyo objetivo siempre fue implantar reformas que abarcaban desde la instrucción primaria hasta la preparatoria y que establecían la educación primaria como gratuita, obligatoria y laica.
Porfiriato
México se autoproclamó país moderno, civilizado y progresista. Algunas escuelas primarias tenían maestras egresadas de normales que ostentaban planes de estudios enciclopédicos. En cuanto a los estudios secundarios y superiores, nada pedían a los extranjeros en calidad. La modernización del país y de su sistema educativo no llegó hasta las fábricas, las colonias alejadas del centro de las ciudades, los pueblos y rancherías. Para ellos estaban destinadas las escuelas rudimentarias, las "peor es nada".
Importancia y aporte de Enrique C Rébsamen
Las reformas educativas influyeron de manera decisiva en el sistema educativo actual del país. Su formación estuvo fuertemente influenciada por el área de la pedagogía. Obtuvo diplomas para servir como profesor de primaria y secundaria. Creador de la escuela normal para maestros en Xalapa fue pieza clave para la fundación de las primeras escuelas Normales en México, a las que se les consideraba cuerpos colegiados capaces e sustentar y dictar la doctrina pedagógica y las bases científicas que normarían el desarrollo de la educación, principalmente, en las instituciones públicas.
Así mismo Carlos A. Carrillo tuvo diversos aportes en los que lo encontramos como el autor del Curso elemental de la lengua española dirigido a la escuela elemental, el objetivo del libro era enseñar el lenguaje independientemente de la gramática.
Hablando de Gregorio Torres Quintero cariñosamente llamado por sus alumnos como “maestro Goyito”, es una figura muy importante en la historia de México Era firme defensor de que los libros no eran un sustituto de la figura del profesor. El docente, por medio de su trabajo, ayuda a los estudiantes a aprender el contenido, el cual debe ser adaptado según su edad, uno de los errores de la enseñanza de su época era el pensar que los niños y niñas aprenden como los adultos (Creador del método onomatopéyico)
Así mismo Joaquín Baranda nos tiene como aporte a la educación siendo el Promotor de la ley de instrucción pública gratuita laica y obligatoria; creando varias escuelas normales para hombres y mujeres.
Por último, cabe destacar que Justo sierra fue la promotor de la educación primaria obligatoria y la creación de la Universidad Nacional de México, hoy UNAM.
1-Era basada en lograr el progreso y la eficiencia, que alcanza su máximo esplendor, puso énfasis en los hechos demostrables, al igual que en la experiencia y en la que todo tiene que estar demostrado empíricamente, este consideró la metafísica y a la teología como sistemas de conocimientos imperfectos e inadecuados, la pedagogía positivista se trabaja de manera cuantitativa y cualitativa, donde el el alumno debe de conocer esos hechos.
ResponderEliminar2-La ley orgánica de instrucción sólo tuvo vigencia en el Distrito Federal, está ley promulgó a Juárez en diciembre de 1867, en ella se daba la unidad de enseñanza y se declaraba gratuita u obligatoria la educación elemental. Ley de 1869 aumenta planteles escolares elementales y secundarias, también para niñas, se crea la preparatoria, aparecen nuevas escuelas especiales como la que atienden a ciegos y sordomudos (Juárez la decreto).
3- El fue una persona muy relevante en el positivismo mexicano, fue médico, educador, fue el primer director de la Escuela Nacional Preparatoria, promotor del principio de enseñanza elemental para todas las clases sociales de México, llevó acabo su reforma educativa, estructuró y ordenó el sistema educativo de la nación desde la instrucción primaria elemental hasta la profesional.
4-Tenia como objetivo impartir y difundir entre los grupos analfabetos y los conocimientos para hablar, leer y escribir castellano y usar operaciones básicas de aritmética, se crearon y multiplicaron las escuelas nórmales con se ofrecieron carreras técnicas a los obreros y la educación superior alcanzó una época de oro, estuvo bajo control de Porfirio Díaz, se distinguió por ser un régimen depresivo y recurrir a la fuerza para imponerse, cuando no funcionaban las prácticas de conciliación.
5-Rébsamen fundó la Academia Normal, fue vocero y propagador pedagógico de la escuela Normal de Xalapa en 1885. Sus ideas se difundían a través de México Intelectual, periódico de la Escuela Normal que dirigía. Rébsamen ocupó un lugar protagónico dentro de la educación moderna de finales del siglo XIX.
Carlos A.Carrillo Fue autor del Curso elemental de la lengua española dirigido a la escuela elemental, el objetivo del libro era enseñar el lenguaje independientemente de la gramática. Sus artículos han sido traducidos al alemán y reproducidos en Sudamérica.
Fue un defensor de la igualdad en el trabajo docente de maestros y maestras y por lo tanto, expresaba que los salarios no deberían ser diferentes. Impulsó el crecimiento de las escuelas públicas que en su época eran pocas y poco nivel.
Gregorio Torres Quintero Fue el creador del método onomatopéyico para la enseñanza de la lectoescritura que sigue vigente hoy en día y se basa en los sonidos naturales para conocer las letras, sílabas y palabras. Es autor de Cuentos colimotes, Descripciones y Cuentos sucedidos, pero su mayor aportación a la cultura nacional ha sido su obra pedagógica donde describió nuevas metodologías para facilitar el trabajo del maestro en el aula.
Estuvo en contra de que en la escuela primaria se enseñara una historia filosófica y se redujera a concentrar datos, fechas y batallas para su memorización.
Joaquín Baranda Tuvo una participación destacada en el campo de la política ya que formó parte de movimientos locales, razón por la cual fue desterrado a Tamaulipas. Gracias a Baranda, la Academia fue alojada en la Biblioteca Nacional, lugar en donde fue encontrado un códice mítico-histórico proveniente de la cultura mixteca que desde entonces se llamó Códice Baranda.
Justo Sierra Escritor, historiador, periodista, poeta y político mexicano; Sierra fue promotor de la fundación de la Universidad Nacional de México. Desde joven se estableció en la Ciudad de México, relacionándose con los mejores poetas y literatos de ese tiempo incursionando en el relato, en el cuento, la novela y el teatro. Una de sus principales tareas fue la promoción de la educación primaria obligatoria, ya que consideraba que el desarrollo del país sólo era posible por la vía de la educación.
1.-Describe en que consiste la pedagogía positivista:
ResponderEliminarLa pedagogía positivista ayudó en el progreso de la educación ya que planteaba una educación con echos y experiencia como son las ciencias naturales, geografía y matemáticas dejando de lado la iglesia como la principal enseñanza al pueblo ayudo a que la gente aprendiera aprendiera diferentes temas de la vida cotidiana.
2.- Menciona las leyes orgánicas de 1867 y 1869 y sus carácterísticas
En ellas se estableció la instrucción primaria como obligatoria y gratuita. Al igual dar estudios nivel secundario a las mujeres
3.- Por qué consideras que Gabino Barreda fue una pieza fundamental en la educación mexicana
Gabino Barreda ayudó la redacción de las leyes orgánicas siendo el promotor del principio de la enseña como elemental para todas las clases sociales.
4.- Explica como fue el porfiriato y cual fue su tendencia pedagógica
Yo opino que el porfiriato fue una de las etapas principales y de gran importancia para la educación ya que en este período se introdujo la pedagogía moderna creándose diversas escuelas normales, también ofreciendo educación a todo el pueblo para poder erradicar la alfabetización
5.- Desarrolla en un párrafo la importancia y aporte de los siguientes pedagogos: Enrique C. Rébsamen, Carlos A. Carrillo, Gregorio Torres Quintero, Joaquín Baranda y Justo Sierra
Enrique C. Rébsamen Fundó la Academia Normal, fue vocero y propagador pedagógico de la Escuela Normal de Jalapa en 1885, la escuela Normal de la Ciudad de México en 1887
Carlos A. Carrillo Fue un defensor de la igualdad en el trabajo docente de maestros y maestras y por lo tanto, expresaba que los salarios no deberían ser diferentes. Impulsó el crecimiento de las escuelas públicas que en su época eran pocas y poco nivel.
Gregorio Torres Quintero Fue el creador del método onomatopéyico para la enseñanza de la lectoescritura
Joaquín Baranda Abogó por un México libre de toda intervención extranjera, creando las bases fundamentales para la construcción de los postulados de independencia y soberanía, tesis actuales de la política exte- rior mexicana.
Justo Sierra Reformó la Escuela Normal para la preparación de los Profesores de enseñanza elemental y primaria. Se interesó por la creación y autonomía de los Jardines de niños en 1904; y la educación primaria oficial, laica y gratuita para todo el pueblo mexicano.
1. describe en que consiste la pedagogía positivista
ResponderEliminaren base a la filosofía positivista y académica, buscaba el progreso y el éxito, alcanzó su mayor apogeo en el siglo XIX, quería que los estudiantes conocieran realmente la realidad por ellos mismos, el docente estaba obligado a brindar este conocimiento utilizando la mente y las emociones utilizando estrategias técnicas y científicas.
2.menciona las leyes orgánicas de 1867 y 1869 y sus características
en 1867 se crea la Escuela Nacional Preparatoria, al igual que la Ley Orgánica de la Instrucción Publica la cual decreta que la educación primaria debe de ser gratuita y obligatoria.
La Ley Orgánica de 1869 establece la educación secundaria para las mujeres, al igual que sea gratuita para las personas de bajos recursos, expidiendo que sea laica y obligatoria
3. por qué consideras que Gabino Barreda fue una pieza fundamental para la educación mexicana
Tuvo un profundo impacto en la educación durante el periodo de gobierno de Porfirio Díaz, fue parte de el gobierno del Distrito Federal donde implementó reformas educativas desde la escuela primaria hasta la secundaria e introducir la educación primaria gratuita, obligatoria y laica.
4. explica como fue el porfiriato y cuál fue su tendencia pedagógica
durante este periodo de gobierno Porfirio Díaz resguardo gran parte de los modelos educativos de Benito Juárez ya que buscaba que la población estuviera preparada, por lo que se crearon muchas Escuelas Normales para maestros, al igual que creo nuevas políticas con las que se fundó la UNAM
5. desarrolla en un párrafo la importancia de los siguientes pedagogos:
-Enrique C. Rébsamen: fue fundador de la Escuela Normal en Jalapa en 1885 y la Escuela Normal de la Ciudad de México en 1887. Propuso y creo varias reformas que apoyaron a a educación
-Carlos A. Carrillo: entre los aportes que tuvo destaca la creación de un curso para la lengua española, su propósito era enseñar el idioma independientemente de la gramática.
-Gregorio Torres Quintero:fue un maestro quien quiso aportar un cambio de la doctrina Lancasteriana, la cual cambio por una reforma escolar donde los maestros eran la fuerza impulsora detrás del cambio, las malas condiciones de propiedad y de trabajo escolar crearon las Pautas de la Comunidad de Colima.
-Joaquín Baranda: quería un México libre de las alteraciones extranjeras creando posturas para la independencia y el dominio de la patria
-Justo Sierra: modifico la organización de las Escuelas Normales para maestros de educación primaria y elemental. Ayudo a la educacion laica y gratuita para las personas mexicanas
1.-Describe en que consiste la pedagogia positivista
ResponderEliminarSe basa en la filosofia positivista y en las ideas de la ilustracion para lograr el progreso y la eficiencia, que alcanza su maximo esplendor en el siglo XIX la pedagogia positivista puso enfasis tambien en los hechos demostrables, en la realidad empirica.
El alumno debe conocer esos hechos, esa realidadque existe fuera de si mismo,de modo objetivo y el docente esta obligado a ofrecerles la posiblidad de acceder a esos conocimientos a traves de su razon y sus sentidos,ayudado por las estrategias metologicas cientificas.
2.-Menciona las leyes orgánicas de 1867 y 1869 y sus características
El 2 de diciembre de 1867 entró en vigor la Ley Orgánica de Instrucción Pública y se crea la Escuela Nacional Preparatoria, cuyo lema es: “Amor, Orden y Progreso”. Lo anterior debido a que, siendo en ese entonces Benito Juárez el presidente constitucional de los Estados Unidos Mexicanos, consideró que difundir la ilustración en el pueblo era el medio más seguro y eficaz de moralizarlo y establecer de una manera sólida la libertad, el respeto a la Constitución y a las leyes.
Dentro de esta ley se determinaron todas las actividades que eran relativas a la enseñanza, la fundación de una Escuela Secundaria para el sexo femenino que comenzó a funcionar en 1869, asimismo se estipuló la gratuidad de la enseñanza primaria para los pobres, su obligatoriedad y el laicismo que se venia estableciendo desde las llamadas Leyes de Reforma, elementos realmente relevantes e importantes que estarían regulados dentro del Reglamento de la Ley Orgánica de Instrucción Pública; y que hasta hoy en día es el sustento de la Educación Publica en México.
3.-Por que consideras que Gabino Barreda fue una pieza fundamental en la educación mexicana
A través de sus ideales positivistas fue posible la fundación de la Escuela Nacional Preparatoria; además señaló que la educación primaria debería ser obligatoria, gratuita y laica.
4.-Explica como fue el porfiriato y cual fue si tendencia pedagógica
Fue un periodo de la historia política de México durante el cual gobernó el país el general Porfirio Díaz, entre 1876 y 1911. En estos años se logró un relativo progreso económico y material, y se pacificó al país, aunque a costa de gran represión, desigualdad e injusticia social.
Se inicio la apertura de escuelas normales con el objetivo de instruir a los maestros y maestras; con esto se buscaba tener profesionistas bajo las influencias educativas del positivismo y así dar una educación básica de corte liberal.
5.-Desarrolla en un párrafo la importancia y de los siguientes pedagogos:Enrique C. Rébsamen,Carlos A Carrillo,Gregorio Torres Quintero,Joaquin Baranda y Justo Sierra
Fundó la Academia Normal, fue vocero y propagador pedagógico de la Escuela Normal de Jalapa en 1885, la escuela Normal de la Ciudad de México en 1887, en cuyo proyecto trabajó Ignacio M. Altamirano. En 1901 Porfirio Díaz lo nombró Director General de Enseñanza Normal.
Carlos A. Carrillo relizó la traduccion de obras muy importantes como son Principio y practica de la enseñanza de Johonnod; Lecciones de cosas de Sheldon; Primeras nociones de economía política de Mac Vivar y de Horner tradujo del aleman al español Nociones de metodología.
Gragorio Torres Quintero
Fue el creador del método onomatopéyico para la enseñanza de la lectoescritura que sigue vigente hoy en día y se basa en los sonidos naturales para conocer las letras, sílabas y palabras.
Joaquin Baranda
Entre sus logros como titular de la Secretaría de Justicia e Instrucción Pública se pueden mencionar: la expedición del Código Civil, de Comercio y de Procedimientos Civiles, la inauguración de la Normal de Profesores y Profesoras, la convocatoria a dos congresos pedagógicos, la ley reglamentaria de Instrucción Pública.
Justo Sierra Reformó la Escuela Normal para la preparación de los Profesores de enseñanza elemental y primaria. Se interesó por la creación y autonomía de los Jardines de niños en 1904; y la educación primaria oficial, laica y gratuita para todo el pueblo mexicano.
1. Describe en qué consiste la pedagogía positivista
ResponderEliminarEs una pedagogía al servicio de las ciencias naturales, pero que también en lo social no se aparta de los hechos, suprimiendo lo metafísico, o sea, todo lo referente a valores morales teológicos.
2. Menciona las leyes organicas de 1867 y 1869
La educación es fundamental para la felicidad social es el principio en el que descansan la libertad y el engrandecimiento de los pueblos. El 2 de diciembre de 1867 entró en vigor la Ley Orgánica de Instrucción Pública y se crea la escuela Nacional Preparatoria, cuyo lema es: "Amor, orden y progreso".
3. Porqué consideras que Gabino Barreda fue una pieza fundamental en la educación mexicana
Fue muy importante en la historia de la educación mexicana, a través de sus ideales positivistas fue posible la fundación de la Escuela Nacional Preparatoria, además señaló que la educación primaria debería ser obligatoria, gratuita y laica.
4. Explica como fue el porfiriato y cual fue su tendencia pedagógica
El Porfiriato
Es el período de 34 años en el que el ejercicio del poder en México estuvo bajo control de Porfirio Díaz. Este período comprende de 1876 (al término del gobierno de Sebastián Lerdo de Tejada) a mayo de 1911, cuando Díaz renunció a la presidencia por la Revolución. Escuelas normales, se ofrecieron carreras técnicas a los obreros y la educación superior alcanzó una época de oro. Sin embargo la obtención de un título no garantizaba ni mayores sueldos ni mejores oportunidades.
5. Desarrolla en un párrafo la importancia y aporte de los siguientes pedagogos: Enrique C. Rébsamen, Carlos A. Carrillo, Gregorio Torres Quintero, Joaquin Baranda y Justo Sierra.
Enrique Fundó la Academia Normal, fue vocero y propagador pedagógico de la Escuela Normal de Jalapa en 1885, la escuela Normal de la Ciudad de México en 1887, en cuyo proyecto trabajó Ignacio M. Altamirano. En 1901 Porfirio Díaz lo nombró Director General de Enseñanza Normal.
Carlos A. Carrillo relizó la traduccion de obras muy importantes como son Principio y practica de la enseñanza de Johonnod; Lecciones de cosas de Sheldon; Primeras nociones de economía política de Mac Vivar y de Horner tradujo del aleman al espanol Nociones de metodología
Gregorio Fue el creador del método onomatopéyico para la enseñanza de la lectoescritura que sigue vigente hoy en día y se basa en los sonidos naturales para conocer las letras, sílabas y palabras.
Joaquin Entre sus logros como titular de la Secretaría de Justicia e Instrucción Pública se pueden mencionar: la expedición del Código Civil, de Comercio y de Procedimientos Civiles, la inauguración de la Normal de Profesores y Profesoras, la convocatoria a dos congresos pedagógicos, la ley reglamentaria de Instrucción Pública.
Justo Escritor, historiador, periodista, poeta y político mexicano; Sierra fue promotor de la fundación de la Universidad Nacional de México. Desde joven se estableció en la Ciudad de México, relacionándose con los mejores poetas y literatos de ese tiempo incursionando en el relato, en el cuento, la novela y el teatro.
1.- El positivismo exalta la educación como ciencia, ya que este le contribuyó en gran manera a la construcción del conocimiento científico. El positivismo se desea imponer como ciencia busca hechos y leyes no causas y principios.
ResponderEliminar2.- Las leyes orgánicas de instrucción de 1867 y 1869
La educación es fundamental para la felicidad social; es el principio en el que descansan la libertad y el engrandecimiento de los pueblos”. El 2 de diciembre de 1867 entró en vigor la Ley Orgánica de Instrucción Pública y se crea la Escuela Nacional Preparatoria, cuyo lema es: “Amor, Orden y Progreso”.
3.- El positivismo de Gabino Barreda resulta relevante para la historia de la educación mexicana, ya que con los ideales positivistas fue posible la fundación de la Escuela Nacional Preparatoria en 1868, Barreda fue el primer director de la Preparatoria ubicada en Antiguo Colegio de San Ildefonso
4.- Podemos decir que la base de la educación actual se gestó en esos años, que van de 1876 a 1910. Se introdujo la pedagogía moderna, se crearon y multiplicaron las escuelas normales, se ofrecieron carreras técnicas a los obreros y la educación superior alcanzó una época de oro.
5.- Enrique Rébsamen ocupó un lugar protagónico dentro de la educación moderna de finales del siglo XIX. Sus aportaciones configuran un pensamiento precursor de la tematización de la didáctica y del tratamiento curricular desarrollado a lo largo del siglo XX”.
Carlos A. Carrillo relizó la traducción de obras muy importantes como son Principio y práctica de la enseñanza de Johonnod; Lecciones de cosas de Sheldon; Primeras nociones de economía política de Mac Vivar y de Horner tradujo del alemán al español Nociones de metodología.
Gregorio Torres Quintero, fue el creador del método onomatopéyico para la enseñanza de la lectoescritura que sigue vigente hoy en día y se basa en los sonidos naturales para conocer las letras, sílabas y palabras.
Joaquín Baranda, entre sus logros como titular de la Secretaría de Justicia e Instrucción Pública se pueden mencionar: la expedición del Código Civil, de Comercio y de Procedimientos Civiles, la inauguración de la Normal de Profesores y Profesoras, la convocatoria a dos congresos pedagógicos, la ley reglamentaria de Instrucción Pública.
Sierra fue promotor de la fundación de la Universidad Nacional de México. Desde joven se estableció en la Ciudad de México, relacionándose con los mejores poetas y literatos de ese tiempo incursionando en el relato, en el cuento, la novela y el teatro.
1.- Describe en que consiste la pedagogía positivista
ResponderEliminarLa pedagogía positivista es aquélla en específico que señala a la pedagogía como una ciencia la cual busca hechos y leyes, ya que está proviene directamente de la filosofía la cual cuestiona la razón de las cosas, así como el positivismo el cual busca el crecimiento intelectual y congruente.
2.- Menciona las leyes orgánicas de 1867 y 1869 y sus características.
Dentro de esta ley se determinaron todas las actividades que eran relativas a la enseñanza, la fundación de una Escuela Secundaria para el sexo femenino que comenzó a funcionar en 1869, asimismo se estipuló la gratuidad de la enseñanza primaria para los pobres, su obligatoriedad y el laicismo que se venia estableciendo desde las llamadas Leyes de Reforma, elementos realmente relevantes e importantes que estarían regulados dentro del Reglamento de la Ley Orgánica de Instrucción Pública; y que hasta hoy en día es el sustento de la Educación Publica en México. Es por ello que, de esta forma los principios del liberalismo pudieron ser incorporados en una política educativa, una teoría pedagógica y un sistema de educación pública con perfiles bien definidos, estás fueron en el gobierno del presidente de los Estados Unidos Mexicanos, Benito Juárez García.
3.- Por qué consideras que Gabino Barreda fue una pieza fundamental en la educación mexicana
Sus aportes fueron de suma importancia ya que con estos generaron uno de los cambios más importantes para la educación de México, ya que esté propuso y logro en separar completamente a la iglesia de la educación, ya que esté consideraba que la educación no debía ser adoctrinada, este fue un pensador de la pedagogía positivista por lo cual renegaba que la religión interfiera en las escuelas, este fue el primer gran cambio para la educación que hoy conocemos y lo cual se a mantenido hasta el día de hoy.
4.- Explica como fue el porfiriato y cual fue su tendencia pedagógica
El porfiriato fue un gran cambio para México el cual fuera de la creencia popular de que fue algo malo yo considero que fue un echo de muchos beneficios sobre todo hacia la rama de la educación de México ya que el presidente Porfirio Díaz consideraba que la educación era algo fundamental para un crecimiento exponencial del país, por lo cual apoyaba la educación para obreros y dio cimientos para la creación de más escuelas normales para maestros y así lograr una época de oro para el nivel superior en la educación.
5.- Desarrolla en un párrafo la importancia y aporte de los siguientes pedagogos: Enrique C. Rébsamen, Carlos A. Carrillo, Gregorio Torres Quintero, Joaquín Baranda y Justo Sierra.
ResponderEliminarEnrique C. Rébsamen:
Enrique Rébsamen ocupó un lugar protagónico dentro de la educación moderna de finales del siglo XIX. Sus aportaciones configuran un pensamiento precursor de la tematización de la didáctica y del tratamiento curricular desarrollado a lo largo del siglo XX.
Carlos A. Carrillo:
Fue un defensor de la igualdad en el trabajo docente de maestros y maestras y por lo tanto, expresaba que los salarios no deberían ser diferentes. Impulsó el crecimiento de las escuelas públicas que en su época eran pocas y poco nivel creando la reforma de la escuela elemental.
Gregorio Torres Quintero:
Fue el creador del método onomatopéyico para la enseñanza de la lectoescritura que sigue vigente hoy en día y se basa en los sonidos naturales para conocer las letras, sílabas y palabras.
Joaquín Baranda:
Entre sus logros como titular de la Secretaría de Justicia e Instrucción Pública se pueden mencionar: la expedición del Código Civil, de Comercio y de Procedimientos Civiles, la inauguración de la Normal de Profesores y Profesoras, la convocatoria a dos congresos pedagógicos, la ley reglamentaria de Instrucción Pública y la creación de la Procuraduría General de la República.
Justo Sierra:
Reformó la Escuela Normal para la preparación de los Profesores de enseñanza elemental y primaria. Se interesó por la creación y autonomía de los Jardines de niños en 1904; y la educación pri
EN QUE CONSISTE LA PEDAGOGÍA POSITIVA
ResponderEliminarTiene como fundamento a la ciencia, todo debe ser explicado empíricamente, pongamos la idea del positivismo mas claro “Augusto Comte. Hablaba de las tres etapas de la cultura humana: teológica, metafísica y positiva: en la primera el hombre esta dominado por creencias de divinidades, seres extraños que servían para explicar todos los fenómenos. En la segunda muchos de los conceptos metafísicos no 0 vacíos, meras construcciones verbales 0 ideas religiosas disfrazadas. En la tercera, la razón se ha liberado definitivamente de todo lo religioso, de todo oscuro. la ciencia es el conocimiento de los hechos, de los sucesos observables y medibles. El método positivo posibilita una transformación efectiva de la naturaleza y de las sociedades. Es el triunfo de la razón independiente. La política había fracasado en el objeto de encontrar un orden social. Solo si tratamos los hechos sociales desde un punto de vista científico, se podrá construir una sociedad sin conflicto.
LA PEDAGOGIA TRADICIONAL: es aquella en la cual los conocimientos del niño son aprendidos y enseñados innovacionales o estrategias las cuales, llevan al educando al no ser reflexivo, critico y analítico, es decir no hay aprendizaje.
LA PEDAGOGIA ANTIAUTORITARIA: es la educación que no impone un modelo determinado, según el sistema de normal preestablecidas, si no depende que cada cual sea el autor de sus propias normas, es decir, que llegue a ser una persona autónoma.
MENCIONA LAS LEYES ORGANICAS DE 1867 Y 1869 Y SUS CARACTERISTICAS
La ley orgánica de instrucción solo tuvo vigencia en el distrito federal. Esta ley la promulgo Juárez en el año de 1867 pretendía propagar la enseñanza de las primeras letras de forma gratuita para los pobres y obligatoria para los niños de 5 años en adelante. Se suprimió la religión como materia.
En la ley orgánica de 1869 se distinguía entre instrucción secundaria para señoritas y varones
POR QUE CONSIDERAS QUE GABINO BARREDA FUE PIEZA FUNDAMENTAL EN LA EDUCACION MEXICANA
ResponderEliminarGabino barreda fue un filósofo positivista que con sus ideales fue posible que se fundara la escuela preparatoria en 1868 el fue el primer director de dicha escuela ubicada en el Antiguo colegio de san Idelfonso ya que él pensaba que la educación no debía ser adoctrinamiento sino liberación. Gabino es el primero en abordar el tema de educación publica con fin de establecer orden político y social.
EXPLICA COMO FUE EL PORFIRIATO Y CUAL FUE SU TENDENCIA PEDAGOGICA
La educación durante el porfiriato rescato gran parte del proyecto educativo juarista Benito Juárez tenía gran interés por tener una población preparada, ya que de ellos dependía el desarrollo del país, en este sentido la política de Porfirio Diaz retomo parte en la iniciativas y le dio impulso a muchas instituciones creadas en el gobierno de Juárez en el porfiriato se introdujo la pedagogía moderna, se crearon y multiplicaron las escuelas normales, se ofrecieron carreras técnicas a los obreros y la educación superior alcanzo una época de oro. Sin embargo, la obtención de un titulo no garantizaba ni mayores sueldos ni mejores oportunidades.
DESARROLLA UN PARRAFO LA IMPORTANCIA Y APORTES DE LOS SIGUIENTES PEDAGOGICOS ENRIQUE C. REBSAMEN, CARLOS A. CARRILLO, GREGORIO TORRES QUINTERO, JOAQUIN BARRADA, JUSTO SIERRA
ENRIQUE C. REBSAMEN reorganizo las escuelas normales, creo nuevos planes de estudios, nuevos programas para la educación y métodos de enseñanza, fundo la academia normal de Xalapa en cuyo proyecto trabajo con M. Altamirano.
CARLOS A. CARRILLO fue autor del curso elemental de la lengua española dirigido a la escuela elemental, del objetivo del libro era enseñar el lenguaje independientemente de la gramática. Fue defensor de la igualdad del trabajo docente de maestros y maestras y por lo tanto expresaba que el salario no debería ser diferente.
GREGORIO TORRES QUINTERO fue creador del onomatopéyico para la enseñanza de la lectoescritura que sigue vigente hoy en día y se basa en los sonidos naturales para conocer las letras, silabas y palabras.
JOAQUIN BARRANDA fue promotor de la ley de instrucción pública, gratuita, laica y obligatoria; creo varias escuelas normales para hombres y mujeres; reorganizo las facultades de Derecho, Medicina y Ciencias y las escuelas de Agricultura, Veterinaria, Artes y oficios comercio, música y fundo varios museos y bibliotecas.
JUSTO SIERRA reformo la escuela normal para la preparación de los profesores de enseñanza elemental y primaria. Se intereso por la creación de Jardines de niños en 1904 y la educación primaria oficial, laica y gratuita para todo el pueblo mexicano