1.En qué consistía la educación socialista en México
• La educación socialista se concibió como el instrumento fundamental que permitiría a los campesinos e indígenas de México conocer sus derechos, recuperar sus tierras y organizarse para alcanzar el mejoramiento definitivo de sus condiciones de vida. • La educación socialista consistía de un sistema educativo que está estructurado y fundamentado en las doctrinas socialistas, las cuales plantean que tanto la organización social como los medios de producción de una nación deben ser de dominio público y controlados por un órgano central con el objetivo de alcanzar el bienestar colectivo de una sociedad.
2. Menciona las características de la política de masas
características:
• La cultura de masas construye un modelo de sociedad anónimo, homogéneo, multitudinario. La cultura de masas se caracteriza por lo siguiente: Centraliza el poder político y económico en la clase capitalista, es decir, en los dueños de los medios de producción de bienes y servicios (fábricas, empresas, corporaciones, por ejemplo).
• El régimen caudillesco, bonapartista, de Obregón y Calles, como bien señala Arnaldo Córdova, se basaba en la necesidad de una “política de masas”;4 pero no podía o no quería pagar el precio necesario para convertir sus maniobras populistas en un “pacto social” duradero, el fundamento de un orden institucional estable; esto solamente con Cárdenas se iba a concretar.
• Por ejemplo, en países como España y Portugal el alumno que no desee asistir a clases de religión tiene la opción de cambiar esa materia por otra similar como Ética. No obstante, en casos más radicales de socialismo, la religión es completamente erradicada del sistema educativo.
• le faltaba una auténtica “política de masas”, el régimen sonorense en cambio sí tenía tres características que merecen nuestra atención: 1] un anticlericalismo virulento, de carácter demagógico; 2] el papel político, importante del movimiento obrero –esto en un país donde el proletariado era pequeño y su organización era muy reciente-; y 3] la insistencia sorprendente en la educación popular pese a la ausencia de cualquier esfuerzo serio por resolver los problemas materiales del pueblo. • La educación que imparta el Estado será socialista, y además de excluir toda doctrina religiosa, combatirá el fanatismo y los prejuicios, para lo cual la escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo y de la vida social.
• Es dirigida y organizada por el Estado, junto con el resto de los principales servicios públicos. Esto con el objetivo de evitar que la educación privilegiada sea solo para las clases pudientes, mientras que las clases pobres reciben una educación deficiente. • Otra característica es que su enfoque es pragmático, experimental y cuestionador, sin embargo, está combinado con el desarrollo laboral; esto con el fin de conseguir la equidad social.
1.- Explica en qué consistía el educación socialista en México La educación que imparta el Estado era socialista, además de excluir toda doctrina religiosa, combatirá el fanatismo y los prejuicios, la escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo y de la vida social.Cárdenas se propuso disminuir los desequilibrios y las distancias existentes entre los diversos sectores sociales a través de nuevas y mejores instituciones.Entre las que funcionaron durante el cardenismo destaca la educación socialista.Se impartirían los maestros, especialmente los rurales que no eran profesores de carrera sino empíricos,se incluiría desde la alfabetización y la castellanización de niños y adultos hasta la enseñanza de modernas formas de organizaciones productivas-cooperativas, pasando por el aprendizaje de nuevas técnicas de trabajo agrícola que permitiera a los campesinos y a sus hijos organizarse mejor y optimizar sus actividades productivas.
2.- Menciona las características de la política de masas. Se describe cómo fue que Lázaro Cárdenas manejó su Gobierno,el cardenismo constituía el movimiento político y social más importante de la época pos revolucionaria, es la conciencia crítica de la revolución de 1910, era el impulsor consciente de las instituciones que hoy definen y rigen al país; si su mandato se significa por las reformas con rigor abrieron la puerta al desarrollo capitalista y a la organización de las masas bajo la tutela vigilante del Estado. Para Cárdenas estaba perfectamente claro lo que esto quería decir para el Estado de la Revolución,o lograba reunir bajo su dirección a las clases trabajadoras del país o no sería capaz, de ninguna manera, de consolidarse como un verdadero poder político ni llevaría a la práctica sus programas de reforma social.
1.- Explica en que consistía el educación socialista en México La reforma educativa que implantó a la escuela socialista en México fue puesta en vigencia en el año 1934, el mismo en que Lázaro Cárdenas del Río asumió la presidencia del país. En realidad, la reforma era parte del más amplio Plan Arsenal de Gobierno del PNR (Partido Nacional Revolucionario), «que tenía como pilares fundamentales: la defensa de los recursos naturales del país, la aplicación de las leyes laborales a favor de los derechos de los trabajadores, La escuela socialista estuvo diseñada para hablar principalmente a los sectores campesinos, que en el México de los años treinta continuaban siendo no sólo la mayoría aplastante, sino que estaban aún fuertemente arraigados en costumbres que antecedían al Estado. 2.- Menciona las características de la política de masas. Una de las características esenciales que definen al Estado mexicano lo es, sin duda alguna, su política de masas, en la que se funda su poder sobre la sociedad y la cual es un resultado histórico de la gran conmoción política, económica y social que constituyó la Revolución Mexicana de 1910-1917. Ella ha determinado siempre la extensión del poder del Estado y su éxito o su fracaso en el gobierno del país; la eficacia del Estado como rector de la vida económica y social de México ha estado siempre en relación directa con la eficacia o el deterioro de su política de masas o, dicho de otra manera, con el control y el ascendiente del Estado sobre y en el seno de las amplias capas de la población trabajadora de las ciudades y del campo. la masa se veía como objeto de liberación, ya que era entendida como un conjunto de gente que al unirse podría conseguir una emancipación respecto al poder. El marxismo planteaba que el capitalismo había creado su propio enemigo, ya que la masa iba a poner en común sus experiencias, y podría actuar en común. Por tanto se plantea como un motivo de esperanza desde la izquierda.
1.Explica en qué consistía la educación socialista en México. La reforma educativa de 1934 que implantó en México la educación socialista, aprobada por el Congreso Legislativo de esos años, fue propuesta por el PRN que consideró dicha reforma no sólo como respuesta a una necesidad social existente: el expandir la educación elemental por todos los rumbos del país y entre todos los sectores de la población, sino también como una herramienta política de cambio. 2.Menciona las características de la política de masas. En 1934, después de un largo periodo de reconstrucción política, el general Lázaro Cárdenas asumió la Presidencia de la República y, mediante el ejercicio de su cargo, estableció una nueva forma de gobernar al país. En palabras del historiador Daniel Cosío Villegas, el estilo de gobernar de Cárdenas consistió en sustituir la noción geográfica oficial, determinante hasta entonces en la representación de los grupos sociales aglutinados en el partido oficial, por agrupaciones “sectoriales” o “funcionales” de la sociedad, es decir, divide a ésta en cuatro grandes sectores a su vez integrados en confederaciones gremiales, con la finalidad de eliminar su control político por cuenta de las élites burocráticas.
Uno de esos sectores fue el Campesino, representado por la Confederación Nacional Campesina (CNC) y la Confederación Campesina Mexicana (CCM); otro fue el Obrero, configurado por la Confederación de Trabajadores de México (CTM) y la Confederación General de Trabajadores (CGT); el Militar fue encabezado por los generales Heriberto Jara y Juan José Ríos, electos por los comandantes de las zonas militares que había en el país.
1.- En que consistía la educación socialista en México La educación socialista combate el fanatismo, capacita a los niños para una mejor concepción de sus deberes, para con la colectividad y los prepara para la lucha social en la que habrán de participar. Así mismo consistía de un sistema educativo que está estructurado y fundamentado en las doctrinas socialistas, las cuales plantean que tanto la organización social como los medios de producción de una nación deben ser de dominio público y controlados por un órgano central con el objetivo de alcanzar el bienestar colectivo de una sociedad.
2.- Menciona las características de la política de masas *Los partidos de masas surgieron en el siglo XX, frente a los partidos de cuadros o de élites. *Se caracterizan por tener una organización sólida y una amplia base de afiliados que aportan económicamente al partido, su membresía es amplia, activa y comprometida, mantienen lazos fuertes con organizaciones externas como sindicatos, entidades religiosas y medios de comunicación. *Su enfoque es pragmático, experimental y cuestionador, sin embargo, está combinado con el desarrollo laboral, esto con el fin de conseguir la equidad social. *La masa se veía como objeto de liberación, ya que era entendida como un conjunto de gente que al unirse podría conseguir una emancipación respecto al poder.
EXPLICA EN QUE CONSISTÍA LA EDUCACIÓN SOCIALISTA EN MÉXICO.
Los principios de la reforma educativa socialista fue la imposición , consenso y negociación . La enseñanza socialista se organizaba en tres líneas fundamentales : la enseñanza autoritaria , la colectiva y la unitaria . La nueva escuela socialista debía capacitar a las nuevas generaciones para el trabajo productivo , formar en ellas un espíritu independiente , optimista y creador ; hacerlas fuertes físicamente , orientarlas en busca del progreso y el bienestar , a fin de que prepararán la venida de mejores tiempos para los mexicanos . ( Correo del Maestro , 2018 )
MENCIONA LAS CARACTERÍSTICAS DE LA POLÍTICA DE MASAS .
Los partidos de masas surgieron en el siglo XX , frente a los partidos de cuadros o de élites . También puede asociarse al concepto de partido de clase ( referido a la clase obrera y a los partidos marxistas , partido socialista o partido comunista ) . Esta cultura se caracteriza por el surgimiento de los primeros medios masivos de comunicación , la imprenta , la radio , el cine y posteriormente la televisión . La cultura de masas se difunde a través de los medios , de los cuales es dependiente , y atraviesa las fronteras . Tiene como objetivo el placer y la diversión , vive y se transforma según los deseos de la sociedad . Se considera como el desarrollo de un nuevo modelo en el que se refuerzan las diferencias y las desigualdades con estrategias e instrumentos mercado lógicos cada vez más elaborados . La ciencia y el conocimiento se ponen al servició de la producción de unos valores y símbolos estereotipados . Los tres pilares fundamentales de esta cultura son : una cultura comercial , una sociedad de consumo y una institución publicitaria . ( Diccionario panhispánico del español jurídico , 2022 )
EN QUE CONSISTIA LA EDUCACION SOCIALISTA EN MEXICO La educación socialista puesta en marcha en 1934 durante el sexenio de Lázaro Cárdenas se ha analizado desde diversas posturas que van desde considerarla como una utopía al pensar que en ella se pueda transformar la sociedad, hasta visualizarla como una contradicción de acuerdo al tiempo en donde la industrialización del país parecía inminente. Sin embargo, no se ha analizado a la educación socialista como un sistema educativo precursor y complementario del modelo de sustitución de importaciones, es decir, ni contradicción ni utopía, sino como la dimensión social que estableció los fundamentos del modelo económico puesto en marcha en los años que corren entre 1930 y 1950-1970. (Barranco Bustamante, M. A. La educación socialista en México.)
MENCIONA LAS CARACTERISTOCAS DE LA POLITICA DE MASAS Una de las características esenciales que definen al estado mexicano es la política masas e la que se funda su poder sobre la sociedad y el cual es el resultado histórico de la gran conmoción política, económica y social que contribuyo la revolución mexicana de 1910 -1917 Ella ha determinado siempre la estación del poder del estado y su éxito o fracaso en el gobierno dl país la eficiencia del estado como rector de la vida económica y social de México ha estado siempre en relación directa con la eficacia o el deterioro de su política de masas. (Cordoba, 1979) Cordoba, A. (1979). La politica de masas y el futuro de la izquierda en mexico. mexico d.f.: era.
1.- EXPLICA EN QUE CONSISTÍA LA EDUCACIÓN SOCIALISTA EN MÉXICO Lázaro Cárdenas confiaba en que la escuela socialista sería un instrumento de reforma social que iría más allá del cambio pedagógico y académico: una nueva escuela que favorecería una gran reestructuración económica, social e ideológica del pueblo mexicano, como consecuencia de la capacitación intelectual, técnica-práctica y moral de los niños y los trabajadores. En el discurso que el presidente Cárdenas pronunció en Uruapan, Michoacán, el 2 de agosto de 1935 para contestar la pregunta de los asistentes sobre el nuevo papel del maestro, el Presidente explicó: La misión del maestro no ha de concentrarse en el recinto de la escuela. Su misión en el orden social exige su colaboración para el cumplimiento integral del programa de la Revolución. El maestro rural es un guía del campesino y del niño y debe interesarse por el mejoramiento de los pueblos. El maestro ha de auxiliar al campesino en su lucha por la tierra y al obrero en la obtención de los salarios que fija la ley para cada región. (Cárdenas, 1978: 172) La nueva escuela socialista y la enseñanza que en ella impartirían los maestros, especialmente los rurales que no eran profesores de carrera sino empíricos, habría de incluir desde la alfabetización y la castellanización de niños y adultos hasta la enseñanza de modernas formas de organizaciones productivas-cooperativas, pasando por el aprendizaje de nuevas técnicas de trabajo agrícola que permitieran a los campesinos y a sus hijos organizarse mejor y optimizar sus actividades productivas. En el campo se enseñaría a los niños a cultivar colectivamente la parcela escolar, atender a los animales en los corrales lo mismo que a las plantas y los árboles de los huertos construidos como anexos escolares y, lo más importante, se les enseñaría a asumir una responsabilidad conjunta como parte de un grupo en que los intereses individuales quedarían subordinados a los intereses colectivos; tanto en el campo como en la ciudad, el grupo, no el individuo, tomaría las decisiones y marcaría el rumbo de las actividades escolares. En las regiones donde había ya industrias y trabajo de obreros asalariados, los profesores orientarían a éstos para hacer efectivos los derechos laborales garantizados por el artículo 123 de la Constitución General de 1917 y por la Ley Federal del Trabajo de 1931. ( http://web.uaemex.mx )
2.- MENCIONA LAS CARACTERÍSTICAS DE LA POLÍTICA DE MASAS *Para algunos pensadores, la sociedad de masas es la mejor forma de organizar la sociedad. Además, fue un concepto conflictivo, ya que a finales del S. XIX estaba en todos los debates políticos y planteaba, como se ha nombrado, una confrontación ideológica entre la izquierda y la derecha. *El cardenismo se caracterizó por ser un gobierno nacionalista que defendía la necesidad de un Estado fuerte, capaz de satisfacer las demandas populares que habían motivado la lucha armada durante la época revolucionaria. En este sentido, promovió la intervención estatal en la economía. *Cárdenas quiso y realizó en el nombre de la Revolución mexicana. Su política de masas fue el pilar que lo llevó a la presidencia y que, como él mismo mencionaba, solamente con la organización se podía llegar al verdadero sentido de la revolución. Por tanto, Cárdenas no dudó nunca en establecer vínculos con cada uno de los líderes campesinos y obreros; a pesar de los problemas que sus reformas trajeron al país, en este sentido, todos las bases (grupos populares) detuvieron los golpes que el alto oleaje dio sin piedad. Sin embargo, Cárdenas, ya despreocupado de Calles y aliados continuó ejerciendo su política de masas al grado de dar puerta abierta al género más subyugado y maltratado en toda la historia de la humanidad "la mujer" ya que con ellas también logró generosos acuerdos pero que también llevaban como carga, como los varones, derrocar y desintegrar a todo aquel que estaba en contra de su gobierno. ( https://books.google.com )
•1 -Capacita a los niños para una mejor concepcion de sus deberes para la colectividad y los prepara para la lucha social en la que habrán de participar, los principios son de imposición, consenso y negociación, el propósito de este ensayo es contribuir, desde la perspectiva historiográfica, cuando se hizo la reforma educativa que impuso la educación socialista, y la educación pasó a ser controlada por el Estado mexicano. Para elaborar este trabajo, como vía metodológica, se hizo la revisión bibliográfica de documentos escritos y publicados durante la reforma, 1934-1940, luego se elaboró con base en lo que escribieron y publicaron los actores-sujetos sociales, cuya participación activa registro en este trabajo. En las reflexionas finales comparo lo que entonces se hizo a favor de la democracia a partir de la escuela primaria, y lo que hoy puede suceder en un país que se dice democrático. •2 -La antesala de la cultura de masas se produjo con la Revolución Francesa. Allí comenzó un nuevo período de orden social, político y económico que fortaleció a la clase burguesa. 1.-Los pequeños comerciantes que antes vendían sus productos o mercancías para subsistir bajo en régimen feudal, cobraron fuerza y comenzaron a comercializar en masa sus productos y servicios. 2.-La cultura de masas es sustentable en la base de tres pilares principales: La publicidad La cultura comercial La sociedad de consumo 3.-La cultura de masas presenta una serie de principios interconectados entre sí. Centralización. Se centraliza el poder económico en la clase burguesa. Uniformidad. Los productos comercializados carecían de diferenciación: eran todos similares. Por ejemplo, en la industria del automóvil no se diferenciaba de un modelo u otro, todos eran fabricados con el mismo método. Así nació el fordismo. Sincronización. Surge la línea de montaje y la producción en serie, que permitió realizar grandes producciones de productos iguales a muy bajo costo para el consumidor. Maximización. Se maximizó la productividad y se dio prioridad a los bajos costos de producción en el menor tiempo posible. 4.-El anterior régimen se caracterizaba por la producción agrícola-ganadera en pequeña escala y por la protección de los señores feudales hacia los campesinos. Muchos de estos campesinos habían decidido ser independientes (libres de los feudales) y comenzaron a producir sus productos de manera independiente. 5.-Debido a la expansión y el aumento en la producción de los productos, se hizo necesaria la intervención de los medios de comunicación. De este modo, se dio nacimiento al rol de la publicidad para poder mediar entre el producto y el consumidor masificado.
Explica en que consistía el educación socialista en México La educación socialista fue el resultado de la reforma constitucional de 1934, esta fue una de las experiencias educativas mas singulares en México y América latina, constituye a lo largo de la historia de la educación mexicana un periodo controvertido y polémico debido a la discusión sobre su significado y las diversas modalidades de su aplicación. Las secuelas que dejó la educación socialista fue que se tomara en cuenta a toda la población de México, indígenas, alumnos en poblaciones rurales y urbanas, el definir una educación laica, ayudó a que todos tuvieran la base de la educación, y la educación religiosa sería responsabilidad de cada familia.
Menciona las características de la política de masas. El cardenismo se caracterizó por ser un gobierno nacionalista que defendía la necesidad de un Estado fuerte, capaz de satisfacer las demandas populares que habían motivado la lucha armada durante la época revolucionaria. Los partidos de masas surgieron en el siglo XX , frente a los partidos de cuadros o de élites . También puede asociarse al concepto de partido de clase ( referido a la clase obrera y a los partidos marxistas , partido socialista o partido comunista ) . Esta cultura se caracteriza por el surgimiento de los primeros medios masivos de comunicación , la imprenta , la radio , el cine y posteriormente la televisión .Surge la línea de montaje y la producción en serie, que permitió realizar grandes producciones de productos iguales a muy bajo costo para el consumidor. Maximización. Se maximizó la productividad y se dio prioridad a los bajos costos de producción en el menor tiempo posible.
1.- EXPLICA EN QUÉ CONSISTÍA LA EDUCACIÓN SOCIALISTA EN MÉXICO
La educación socialista comenzó a impartirse como tal a partir del siglo XX, se trata de un sistema educativo que está estructurado y fundamentado en las doctrinas socialistas, las cuales plantean que tanto la organización social como los medios de producción de una nación deben ser de dominio público y controlados por un órgano central con el objetivo de alcanzar el bienestar colectivo de una sociedad , está enfocada en las clases marginadas y en la repartición igualitaria de los recursos, es un instrumento fundamental que permitiría a los campesinos e indígenas de México conocer sus derechos, además de ser una corriente filosófica que ha influido de forma notoria en la educación contemporánea.
La educación socialista consistía en: – Es una educación laica, lo que quiere decir que no imparte clases de religión, (pueden ofrecer orientación religiosa, pero esta no puede ser de forma obligatoria). – La educación socialista es dirigida y organizada por el Estado, junto con el resto de los principales servicios públicos, esto con el objetivo de evitar que la educación sea solo para las clases pudientes. – Su enfoque es pragmático, experimental y cuestionador, además está combinado con el desarrollo laboral, esto con el fin de conseguir la equidad social. - Los alumnos deben ser instruidos de forma igualitaria, deben recibir un trato equitativo y los mismos niveles de estudio sin importar su condición económica. (González, 2019)
2.- MENCIONA LAS CARACTERÍSTICAS DE LA POLÍTICA DE MASAS
✓-La política de masas del cardenismo es un estudio de la relación entre gobernantes y masas organizadas de trabajadores que impulsaron la política de reformas sociales y de defensa de los recursos naturales. ✓-La política de masas comandada por el Estado para fortalecer al gobierno y vencer las resistencias sociales y económicas, llegó a su punto más alto en el sexenio de Cárdenas. ✓-El nuevo gobierno alentó la organización, la lucha y la movilización de los trabajadores atendiendo sus demandas. ✓-El proyecto nacional de Cárdenas significó un intento por fortalecer al Estado para lograr un equilibrio entre los capitalistas y los trabajadores para reducir la desigualdad social y económica. ✓-Las reformas cardenistas y las instituciones que él consolidó permitieron el desarrollo económico y la relativa estabilidad política que gozó el país durante las décadas posteriores. ✓-El presidente apoyó las demandas salariales, la sindicalización y los contratos colectivos que establecían mejores condiciones laborales para los trabajadores. ✓-Su gobierno llevó a cabo una política obrera y agraria que respondía efectivamente a las necesidades y demandas de las masas trabajadoras y campesinas, mejorando de forma tangible sus condiciones de vida. ✓-Su política de masas fue el pilar que lo llevó a la presidencia, Cárdenas, ya despreocupado de Calles y aliados continuó ejerciendo su política de masas al grado de dar puerta abierta al género más maltratado en toda la historia de la humanidad "la mujer" ya que con ellas también logró generosos acuerdos. (Rodríguez, 2019)
1.- Explica en que consistía el educación socialista en México: Que el Estado impartiría educación primaria, secundaria y normal, además de proveer planes, programas y métodos, sin dejar de considerar que la educación primaria sería obligatoria y se impartiría gratuitamente. La educación socialista intentaba a través de actividades como la alfabetización indígena de niños, jóvenes y adultos vincular a la escuela como proceso de producción nacional con visiones de formar una única sociedad mexicana. De acuerdo con los reglamentos de la SEP, los alumnos de las Regionales debían tener cursados al menos tres años de primaria y ser hijos de ejidatarios, pequeños agricultores, artesanos o pequeños industriales de los poblados más menesterosos de las zonas donde estaban las instituciones. El desarrollo del sistema educativo federal implicó el fortalecimiento de la SEP, que aumentó el número de maestros, inspectores y directores federales
2.- Menciona las características de la política de masas. Los partidos de masas son un fenómeno moderno porque el sufragio universal
es una condición del siglo XX. Con la expansión de la ciudadanía también aumentaron las
demandas sociales.
Los partidos de masas tenían un origen socialista si lo constituían obreros, o
uno revolucionario si lo conformaban grupos armados de derecha y de izquierda que buscaban combatir el status quo. La sección fue la estructura de los partidos socialistas, mientras que la célula lo fue de los partidos comunistas y fascistas.
Se caracterizan por tener una organización sólida y una amplia base de
afiliados que aportan económicamente al partido. Su membresía es amplia, activa y comprometida. Mantienen lazos fuertes con organizaciones externas como sindicatos, entidades religiosas y medios de comunicación.
La educación socialista en México En la reforma del artículo 3° en 1934 estipulaba que: La educación que impartiera el estado sería socialista y además de excluir a toda doctrina religiosa pues se combatiría el fanatismo y los prejuicios para lo cual la escuela organizaría sus enseñanzas y actividades en forma que permitiera crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo y la vida social. Se reformaron planes y programas de estudio para dotarlos con una concepción basada en la lucha de clases que, a través de diversos estadios, lleva la civilización al socialismo y al comunismo
Características de la política de masas • La política de masas comandada por el Estado para fortalecer al gobierno y vencer las resistencias sociales y económicas a su ambicioso programa de reformas llegó a su punto más alto en el sexenio de Cárdenas. • El nuevo gobierno alentó la organización, la lucha y la movilización de los trabajadores atendiendo sus demandas. • El presidente apoyó las demandas salariales, la sindicalización y los contratos colectivos que establecían mejores condiciones laborales para los trabajadores y presionó a los patrones para que cumplieran con esas peticiones. • El presidente apoyó las demandas salariales, la sindicalización y los contratos colectivos que establecían mejores condiciones laborales para los trabajadores y presionó a los patrones para que cumplieran con esas peticiones. • Este proceso culminó en 1936 en la creación de la Confederación de Trabajadores de México (CTM).
1.-Explica en que consistía la educación socialista en México
La educación ha sido considerada patrimonio histórico cultural de nuestro país desde la época prehispánica. Y no ha dejado ser un campo de debate y, en ocasiones, agria disputa de grupos que aspiran al poder o luchan contra el régimen establecido. En periodos fundamentales de nuestra historia, como los que antecedieron al gobierno del General Lázaro Cárdenas, la educación vivió al menos tres momentos críticos: el que enfrentó a grupos religiosos contra la laicidad, del que hay huellas fundamentales en el debate sobre el Artículo 3º constitucional en 1916 y 1917 y después, durante la presidencia de Plutarco Elías Calles, en que se desató una guerra religiosa; el que se produjo en el periodo en que ocupó el Ministerio de Educación Narciso Bassols, quien propuso la coeducación y la educación sexual y enfrentó la violenta resistencia de la Unión Nacional de Padres de Familia; y el que encabezó desde su campaña el general Cárdenas, cuando se inició el programa de la educación socialista, y enfrentó a maestros y campesinos con grupos de latifundistas y fanáticos en todo el país.
2.-Menciona las características de las políticas de masas.
El anterior régimen se caracterizaba por la producción agrícola-ganadera en pequeña escala y por la protección de los señores feudales hacia los campesinos.
Muchos de estos campesinos habían decidido ser independientes (libres de los feudales) y comenzaron a producir sus productos de manera independiente.
Con el nacimiento de la burguesía y la llegada de la Revolución Industrial, las maquinarias tomaron un rol principal en la producción en masa de los diferentes productos. De este modo, se intensificó el consumo y se amplió hacia territirios más alejados
1.-Explica en qué consistía la educación socialista en México. Cárdenas se propuso disminuir los desequilibrios y las distancias existentes entre los diversos sectores sociales a través de nuevas y mejores instituciones. Entre las que funcionaron durante el cardenismo destaca la educación socialista. Así, según este mandato los alumnos de las escuelas socialistas serían educados con base en los dictados de las ciencias, tanto en el campo de la naturaleza como en el de la sociedad; las explicaciones que se dieran dentro y fuera de las aulas estarían alejadas de los dogmas y los misterios propios de la educación religiosa, con lo cual se daba continuidad a la lucha del Estado liberal mexicano por secularizar el poder. 2.- Menciona las características de la política de masas. 1.En la formación del concepto, desde el punto de vista demográfico, la industrialización supone un fuerte crecimiento de las principales ciudades. Esto provoca que la población que anteriormente vivía en núcleos rurales, se aglomere en un espacio reducido y un tiempo acelerado, en busca de trabajo y supervivencia. Este fenómeno produjo un fuerte impacto a nivel económico, político y social en aquella época. 2.Con el paso de las décadas, masa ha acabado teniendo un sentido negativo, y por tanto se ha impuesto una de las dos visiones, la más conservadora. Podría plantearse que esta visión se ha generalizado al imponerse la tradición política que la defendía. Además, habitualmente se observa una visión de tipo cuantitativo de la masa, sobre todo desde la perspectiva sociológica, donde se la observa como un gran conjunto de gente uniforme y pasivo. Si vinculamos el concepto al ámbito comunicativo, tendría un papel destacable a la hora de definir los medios de comunicación de masas, que serían propios de esta sociedad moderna, urbana, industrializada y capitalista.
1. EXPLICA EN QUÉ CONSISTÍA LA EDUCACIÓN SOCIALISTA EN MÉXICO.
• La educación socialista fue el programa de mayor alcance y profundidad que haya tenido la educación en nuestro país hasta hoy ya qué dejó experiencias dolorosas, pero también una apertura invaluable a la solidaridad y al empoderamiento de obreros y campesinos constituidos como sujetos de sus propios derechos a lo largo y ancho del país.
• No obstante, su mayor legado fue incorporar a niños, niñas, jóvenes y adultos a la escuela y romper las fronteras elitistas que habían impedido durante siglos la realización de la aspiración a aprender, a conocer, a transformar a partir del propio conocimiento.
• En asambleas escolares y comunitarias, en millones de páginas de libros escolares, obras artísticas, relatos en cuentos, novelas y poesías, sones, corridos e himnos se guarda un testimonio todavía desconocido para los mexicanos de hoy, pero que serviría de aliento enorme para entender los afanes y los trabajos requeridos para lograr una verdadera transformación.
2. MENCIONA LAS CARACTERÍSTICAS DE LA POLÍTICA DE MASAS.
• Esta cultura se caracteriza por el surgimiento de los primeros medios masivos de comunicación, la imprenta, la radio, el cine y posteriormente la televisión e Internet.
• Los partidos de masas surgieron en el siglo XX, frente a los partidos de cuadros o de élites. También puede asociarse al concepto de partido de clase (referido a la clase obrera y a los partidos marxistas Partido Socialista o Partido Comunista).
• Desde el principio, masas no fue solo un concepto, sino un modo de pensar y organizar la sociedad, una forma de modelar el mundo, un modelo concreto de sociedad. Para algunos pensadores, la sociedad de masas es la mejor forma de organizar la sociedad.
1.en que consistía la educación socialista en México la escuela socialista fue un instrumento de reforma social que va mas allá del las actitudes pedagógicas y académicas, buscaba una nueva idea económica, social e ideológica del pueblo mexicano. Trataba que el maestro era mantener el orden social para que se cumpla el programa de la revolución, debe interesarse por el mejoramiento de los pueblos y el maestro debe de apoyar al campesino en su lucha por la tierra
2. menciona las características de la política de masas Las asambleas del pueblo son un fenómeno moderno debido al sufragio universal 20 de enero de 2018 Con la ampliación de ciudadanos también va en aumento en necesidades sociales Los partidos comunistas son En Kraganti si los grupos armados abandonaron Rasda que intentan construir partidos comunistas en Maestos del este, mientras que parm comunista. Son un equipo fuerte y de amplia base 8 miembros que aportan dinero al partido.
1.- Explica en que consistía el educación socialista en México La educación socialista dada en el sexenio de lázaro Cárdenas dictaba que la educación debía estar completamente retirada de la religión dado como algo completamente externo a esta y también está reforma también otorgó al Estado mexicano la facultad para controlar los distintos ni-
veles del sistema educativo público y vigilar la educación impartida en las escuelas privadas.
La idea de fondo era construir, bajo control directo del gobierno federal, un modelo educativo
inspirado en la doctrina de la revolución mexicana.
2.- Menciona las características de la política de masas. Esta política de masas fue uno de los movimientos más grandes después de la revolución dando cavidad al movimiento capitalismo de la época ya que se denomina cultura de masas a aquellas manifestaciones culturales que, por sus características o forma de producción, pueden ser asimiladas por una gran cantidad de personas. Este tipo de cultura, de este modo, se opone a la cultura de elite (que suele estar dirigida a las clases privilegiadas).
1.- Explica en que consistía el educación socialista en México La educación socialista tenía como visión terminar con la doctrina religiosa, el fanatismo y los perjuicios. Así las escuelas pudieran realizar una organización adecuada para sus actividades que impartirán para crear conceptos racionales sobre el universo y la vida social, y así, dejar de tener aportación religiosa que no compartían la verdad del mundo. El presidente Lázaro Cárdenas realizó una propuesta que cambio la forma de enseñanza en el país, con ello creo mejores instituciones, así pudo apoyar a las zonas rurales para que obtuvieron profesores de calidad siendo estos profesores con carrera para terminar con el alfabetismo y el castellismo en estás zonas rurales. También fue fundamental para la ayuda de los campesinos, estos pudieron adquirir mejores técnicas en su trabajo para mejorar su productividad y organización en estás actividades.
2.- Menciona las características de la política de masas. En el gobierno de el presidente Lázaro Cárdenas, se dio a conocer el cardenismo este fue el movimiento político y social que resaltó en la época. Este movimiento ayudo a poder crear muchas de las instituciones que actualmente rigen en el país. También aporto que se abrieran puertas al capitalismo, creando reformas y la organización de las mesas siendo estás vigiladas por el gobierno del presidente Lázaro Cárdenas; estabas claro que el estado revolucionario que quería lograr tener Cárdenas era reunir las clases de trabajadores del país para poder llevar acabo sus reformas socialistas y ponerlas en práctica.
1.En qué consistía la educación socialista en México
ResponderEliminar• La educación socialista se concibió como el instrumento fundamental que permitiría a los campesinos e indígenas de México conocer sus derechos, recuperar sus tierras y organizarse para alcanzar el mejoramiento definitivo de sus condiciones de vida.
• La educación socialista consistía de un sistema educativo que está estructurado y fundamentado en las doctrinas socialistas, las cuales plantean que tanto la organización social como los medios de producción de una nación deben ser de dominio público y controlados por un órgano central con el objetivo de alcanzar el bienestar colectivo de una sociedad.
2. Menciona las características de la política de masas
características:
• La cultura de masas construye un modelo de sociedad anónimo, homogéneo, multitudinario. La cultura de masas se caracteriza por lo siguiente: Centraliza el poder político y económico en la clase capitalista, es decir, en los dueños de los medios de producción de bienes y servicios (fábricas, empresas, corporaciones, por ejemplo).
• El régimen caudillesco, bonapartista, de Obregón y Calles, como bien señala Arnaldo Córdova, se basaba en la necesidad de una “política de masas”;4 pero no podía o no quería pagar el precio necesario para convertir sus maniobras populistas en un “pacto social” duradero, el fundamento de un orden institucional estable; esto solamente con Cárdenas se iba a concretar.
• Por ejemplo, en países como España y Portugal el alumno que no desee asistir a clases de religión tiene la opción de cambiar esa materia por otra similar como Ética. No obstante, en casos más radicales de socialismo, la religión es completamente erradicada del sistema educativo.
• le faltaba una auténtica “política de masas”, el régimen sonorense en cambio sí tenía tres características que merecen nuestra atención: 1] un anticlericalismo virulento, de carácter demagógico; 2] el papel político, importante del movimiento obrero –esto en un país donde el proletariado era pequeño y su organización era muy reciente-; y 3] la insistencia sorprendente en la educación popular pese a la ausencia de cualquier esfuerzo serio por resolver los problemas materiales del pueblo.
• La educación que imparta el Estado será socialista, y además de excluir toda doctrina religiosa, combatirá el fanatismo y los prejuicios, para lo cual la escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo y de la vida social.
• Es dirigida y organizada por el Estado, junto con el resto de los principales servicios públicos. Esto con el objetivo de evitar que la educación privilegiada sea solo para las clases pudientes, mientras que las clases pobres reciben una educación deficiente.
• Otra característica es que su enfoque es pragmático, experimental y cuestionador, sin embargo, está combinado con el desarrollo laboral; esto con el fin de conseguir la equidad social.
La educación socialista en México - Grupo Milenio
www.cuadernospoliticos.unam.mx/cuadernos/contenido/CP.29/29.8DavidRaby.pdf
1.- Explica en qué consistía el educación socialista en México
ResponderEliminarLa educación que imparta el Estado era socialista, además de excluir toda doctrina religiosa, combatirá el fanatismo y los prejuicios, la escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo y de la vida social.Cárdenas se propuso disminuir los desequilibrios y las distancias existentes entre los diversos sectores sociales a través de nuevas y mejores instituciones.Entre las que funcionaron durante el cardenismo destaca la educación socialista.Se impartirían los maestros, especialmente los rurales que no eran profesores de carrera sino empíricos,se incluiría desde la alfabetización y la castellanización de niños y adultos hasta la enseñanza de modernas formas de organizaciones productivas-cooperativas, pasando por el aprendizaje de nuevas técnicas de trabajo agrícola que permitiera a los campesinos y a sus hijos organizarse mejor y optimizar sus actividades productivas.
2.- Menciona las características de la política de masas.
Se describe cómo fue que Lázaro Cárdenas manejó su Gobierno,el cardenismo constituía el movimiento político y social más importante de la época pos revolucionaria, es la conciencia crítica de la revolución de 1910, era el impulsor consciente de las instituciones que hoy definen y rigen al país; si su mandato se significa por las reformas con rigor abrieron la puerta al desarrollo capitalista y a la organización de las masas bajo la tutela vigilante del Estado.
Para Cárdenas estaba perfectamente claro lo que esto quería decir para el Estado de la Revolución,o lograba reunir bajo su dirección a las clases trabajadoras del país o no sería capaz, de ninguna manera, de consolidarse como un verdadero poder político ni llevaría a la práctica sus programas de reforma social.
1.- Explica en que consistía el educación socialista en México
ResponderEliminarLa reforma educativa que implantó a la escuela socialista en México fue puesta en vigencia
en el año 1934, el mismo en que Lázaro Cárdenas del Río asumió la presidencia del país. En realidad, la reforma era parte del más amplio Plan Arsenal de Gobierno del PNR (Partido
Nacional Revolucionario), «que tenía como pilares fundamentales: la defensa de los recursos naturales del país, la aplicación de las leyes laborales a favor de los derechos de los trabajadores, La escuela socialista estuvo diseñada para hablar principalmente a los sectores campesinos, que en el México de los años treinta continuaban siendo no sólo la mayoría aplastante, sino que estaban aún fuertemente arraigados en costumbres que antecedían al Estado.
2.- Menciona las características de la política de masas.
Una de las características esenciales que definen al Estado mexicano lo es, sin duda alguna, su política de masas, en la que se funda su poder sobre la sociedad y la cual es un resultado histórico de la gran conmoción política, económica y social que constituyó la Revolución Mexicana de 1910-1917. Ella ha determinado siempre la extensión del poder del Estado y su éxito o su fracaso en el gobierno del país; la eficacia del Estado como rector de la vida económica y social de México ha estado siempre en relación directa con la eficacia o el deterioro de su política de masas o, dicho de otra manera, con el control y el ascendiente del Estado sobre y en el seno de las amplias capas de la población trabajadora de las ciudades y del campo.
la masa se veía como objeto de liberación, ya que era entendida como un conjunto de gente que al unirse podría conseguir una emancipación respecto al poder. El marxismo planteaba que el capitalismo había creado su propio enemigo, ya que la masa iba a poner en común sus experiencias, y podría actuar en común. Por tanto se plantea como un motivo de esperanza desde la izquierda.
1.Explica en qué consistía la educación socialista en México.
ResponderEliminarLa reforma educativa de 1934 que implantó en México la educación socialista, aprobada por el Congreso Legislativo de esos años, fue propuesta por el PRN que consideró dicha reforma no sólo como respuesta a una necesidad social existente: el expandir la educación elemental por todos los rumbos del país y entre todos los sectores de la población, sino también como una herramienta política de cambio.
2.Menciona las características de la política de masas.
En 1934, después de un largo periodo de reconstrucción política, el general Lázaro Cárdenas asumió la Presidencia de la República y, mediante el ejercicio de su cargo, estableció una nueva forma de gobernar al país.
En palabras del historiador Daniel Cosío Villegas, el estilo de gobernar de Cárdenas consistió en sustituir la noción geográfica oficial, determinante hasta entonces en la representación de los grupos sociales aglutinados en el partido oficial, por agrupaciones “sectoriales” o “funcionales” de la sociedad, es decir, divide a ésta en cuatro grandes sectores a su vez integrados en confederaciones gremiales, con la finalidad de eliminar su control político por cuenta de las élites burocráticas.
Uno de esos sectores fue el Campesino, representado por la Confederación Nacional Campesina (CNC) y la Confederación Campesina Mexicana (CCM); otro fue el Obrero, configurado por la Confederación de Trabajadores de México (CTM) y la Confederación General de Trabajadores (CGT); el Militar fue encabezado por los generales Heriberto Jara y Juan José Ríos, electos por los comandantes de las zonas militares que había en el país.
1.- En que consistía la educación socialista en México
ResponderEliminarLa educación socialista combate el fanatismo, capacita a los niños para una mejor concepción de sus deberes, para con la colectividad y los prepara para la lucha social en la que habrán de participar.
Así mismo consistía de un sistema educativo que está estructurado y fundamentado en las doctrinas socialistas, las cuales plantean que tanto la organización social como los medios de producción de una nación deben ser de dominio público y controlados por un órgano central con el objetivo de alcanzar el bienestar colectivo de una sociedad.
2.- Menciona las características de la política de masas
*Los partidos de masas surgieron en el siglo XX, frente a los partidos de cuadros o de élites.
*Se caracterizan por tener una organización sólida y una amplia base de afiliados que aportan económicamente al partido, su membresía es amplia, activa y comprometida, mantienen lazos fuertes con organizaciones externas como sindicatos, entidades religiosas y medios de comunicación.
*Su enfoque es pragmático, experimental y cuestionador, sin embargo, está combinado con el desarrollo laboral, esto con el fin de conseguir la equidad social.
*La masa se veía como objeto de liberación, ya que era entendida como un conjunto de gente que al unirse podría conseguir una emancipación respecto al poder.
EXPLICA EN QUE CONSISTÍA LA EDUCACIÓN SOCIALISTA EN MÉXICO.
ResponderEliminarLos principios de la reforma educativa socialista fue la imposición , consenso y negociación . La enseñanza socialista se organizaba en tres líneas fundamentales : la enseñanza autoritaria , la colectiva y la unitaria .
La nueva escuela socialista debía capacitar a las nuevas generaciones para el trabajo productivo , formar en ellas un espíritu independiente , optimista y creador ; hacerlas fuertes físicamente , orientarlas en busca del progreso y el bienestar , a fin de que prepararán la venida de mejores tiempos para los mexicanos . ( Correo del Maestro , 2018 )
MENCIONA LAS CARACTERÍSTICAS DE LA POLÍTICA DE MASAS .
Los partidos de masas surgieron en el siglo XX , frente a los partidos de cuadros o de élites . También puede asociarse al concepto de partido de clase ( referido a la clase obrera y a los partidos marxistas , partido socialista o partido comunista ) .
Esta cultura se caracteriza por el surgimiento de los primeros medios masivos de comunicación , la imprenta , la radio , el cine y posteriormente la televisión .
La cultura de masas se difunde a través de los medios , de los cuales es dependiente , y atraviesa las fronteras . Tiene como objetivo el placer y la diversión , vive y se transforma según los deseos de la sociedad . Se considera como el desarrollo de un nuevo modelo en el que se refuerzan las diferencias y las desigualdades con estrategias e instrumentos mercado lógicos cada vez más elaborados . La ciencia y el conocimiento se ponen al servició de la producción de unos valores y símbolos estereotipados . Los tres pilares fundamentales de esta cultura son : una cultura comercial , una sociedad de consumo y una institución publicitaria . ( Diccionario panhispánico del español jurídico , 2022 )
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ResponderEliminarEN QUE CONSISTIA LA EDUCACION SOCIALISTA EN MEXICO
EliminarLa educación socialista puesta en marcha en 1934 durante el sexenio de Lázaro Cárdenas se ha analizado desde diversas posturas que van desde considerarla como una utopía al pensar que en ella se pueda transformar la sociedad, hasta visualizarla como una contradicción de acuerdo al tiempo en donde la industrialización del país parecía inminente. Sin embargo, no se ha analizado a la educación socialista como un sistema educativo precursor y complementario del modelo de sustitución de importaciones, es decir, ni contradicción ni utopía, sino como la dimensión social que estableció los fundamentos del modelo económico puesto en marcha en los años que corren entre 1930 y 1950-1970.
(Barranco Bustamante, M. A. La educación socialista en México.)
MENCIONA LAS CARACTERISTOCAS DE LA POLITICA DE MASAS
ResponderEliminarUna de las características esenciales que definen al estado mexicano es la política masas e la que se funda su poder sobre la sociedad y el cual es el resultado histórico de la gran conmoción política, económica y social que contribuyo la revolución mexicana de 1910 -1917 Ella ha determinado siempre la estación del poder del estado y su éxito o fracaso en el gobierno dl país la eficiencia del estado como rector de la vida económica y social de México ha estado siempre en relación directa con la eficacia o el deterioro de su política de masas.
(Cordoba, 1979)
Cordoba, A. (1979). La politica de masas y el futuro de la izquierda en mexico. mexico d.f.: era.
1.- EXPLICA EN QUE CONSISTÍA LA EDUCACIÓN SOCIALISTA EN MÉXICO
ResponderEliminarLázaro Cárdenas confiaba en que la escuela socialista sería un instrumento de reforma social que iría más allá del cambio pedagógico y académico: una nueva escuela que favorecería una gran reestructuración económica, social e ideológica del pueblo mexicano, como consecuencia de la capacitación intelectual, técnica-práctica y moral de los niños y los trabajadores.
En el discurso que el presidente Cárdenas pronunció en Uruapan, Michoacán, el 2 de agosto de 1935 para contestar la pregunta de los asistentes sobre el nuevo papel del maestro, el Presidente explicó:
La misión del maestro no ha de concentrarse en el recinto de la escuela. Su misión en el orden social exige su colaboración para el cumplimiento integral del programa de la Revolución. El maestro rural es un guía del campesino y del niño y debe interesarse por el mejoramiento de los pueblos. El maestro ha de auxiliar al campesino en su lucha por la tierra y al obrero en la obtención de los salarios que fija la ley para cada región. (Cárdenas, 1978: 172)
La nueva escuela socialista y la enseñanza que en ella impartirían los maestros, especialmente los rurales que no eran profesores de carrera sino empíricos, habría de incluir desde la alfabetización y la castellanización de niños y adultos hasta la enseñanza de modernas formas de organizaciones productivas-cooperativas, pasando por el aprendizaje de nuevas técnicas de trabajo agrícola que permitieran a los campesinos y a sus hijos organizarse mejor y optimizar sus actividades productivas. En el campo se enseñaría a los niños a cultivar colectivamente la parcela escolar, atender a los animales en los corrales lo mismo que a las plantas y los árboles de los huertos construidos como anexos escolares y, lo más importante, se les enseñaría a asumir una responsabilidad conjunta como parte de un grupo en que los intereses individuales quedarían subordinados a los intereses colectivos; tanto en el campo como en la ciudad, el grupo, no el individuo, tomaría las decisiones y marcaría el rumbo de las actividades escolares. En las regiones donde había ya industrias y trabajo de obreros asalariados, los profesores orientarían a éstos para hacer efectivos los derechos laborales garantizados por el artículo 123 de la Constitución General de 1917 y por la Ley Federal del Trabajo de 1931. ( http://web.uaemex.mx )
2.- MENCIONA LAS CARACTERÍSTICAS DE LA POLÍTICA DE MASAS
*Para algunos pensadores, la sociedad de masas es la mejor forma de organizar la sociedad. Además, fue un concepto conflictivo, ya que a finales del S. XIX estaba en todos los debates políticos y planteaba, como se ha nombrado, una confrontación ideológica entre la izquierda y la derecha.
*El cardenismo se caracterizó por ser un gobierno nacionalista que defendía la necesidad de un Estado fuerte, capaz de satisfacer las demandas populares que habían motivado la lucha armada durante la época revolucionaria. En este sentido, promovió la intervención estatal en la economía.
*Cárdenas quiso y realizó en el nombre de la Revolución mexicana. Su política de masas fue el pilar que lo llevó a la presidencia y que, como él mismo mencionaba, solamente con la organización se podía llegar al verdadero sentido de la revolución.
Por tanto, Cárdenas no dudó nunca en establecer vínculos con cada uno de los líderes campesinos y obreros; a pesar de los problemas que sus reformas trajeron al país, en este sentido, todos las bases (grupos populares) detuvieron los golpes que el alto oleaje dio sin piedad.
Sin embargo, Cárdenas, ya despreocupado de Calles y aliados continuó ejerciendo su política de masas al grado de dar puerta abierta al género más subyugado y maltratado en toda la historia de la humanidad "la mujer" ya que con ellas también logró generosos acuerdos pero que también llevaban como carga, como los varones, derrocar y desintegrar a todo aquel que estaba en contra de su gobierno. ( https://books.google.com )
•1
ResponderEliminar-Capacita a los niños para una mejor concepcion de sus deberes para la colectividad y los prepara para la lucha social en la que habrán de participar, los principios son de imposición, consenso y negociación, el propósito de este ensayo es contribuir, desde la perspectiva historiográfica, cuando se hizo la reforma educativa que impuso la educación socialista, y la educación pasó a ser controlada por el Estado mexicano. Para elaborar este trabajo, como vía metodológica, se hizo la revisión bibliográfica de documentos escritos y publicados durante la reforma, 1934-1940, luego se elaboró con base en lo que escribieron y publicaron los actores-sujetos sociales, cuya participación activa registro en este trabajo. En las reflexionas finales comparo lo que entonces se hizo a favor de la democracia a partir de la escuela primaria, y lo que hoy puede suceder en un país que se dice democrático.
•2
-La antesala de la cultura de masas se produjo con la Revolución Francesa. Allí comenzó un nuevo período de orden social, político y económico que fortaleció a la clase burguesa.
1.-Los pequeños comerciantes que antes vendían sus productos o mercancías para subsistir bajo en régimen feudal, cobraron fuerza y comenzaron a comercializar en masa sus productos y servicios.
2.-La cultura de masas es sustentable en la base de tres pilares principales:
La publicidad
La cultura comercial
La sociedad de consumo
3.-La cultura de masas presenta una serie de principios interconectados entre sí.
Centralización. Se centraliza el poder económico en la clase burguesa.
Uniformidad. Los productos comercializados carecían de diferenciación: eran todos similares. Por ejemplo, en la industria del automóvil no se diferenciaba de un modelo u otro, todos eran fabricados con el mismo método. Así nació el fordismo.
Sincronización. Surge la línea de montaje y la producción en serie, que permitió realizar grandes producciones de productos iguales a muy bajo costo para el consumidor.
Maximización. Se maximizó la productividad y se dio prioridad a los bajos costos de producción en el menor tiempo posible.
4.-El anterior régimen se caracterizaba por la producción agrícola-ganadera en pequeña escala y por la protección de los señores feudales hacia los campesinos. Muchos de estos campesinos habían decidido ser independientes (libres de los feudales) y comenzaron a producir sus productos de manera independiente.
5.-Debido a la expansión y el aumento en la producción de los productos, se hizo necesaria la intervención de los medios de comunicación. De este modo, se dio nacimiento al rol de la publicidad para poder mediar entre el producto y el consumidor masificado.
Explica en que consistía el educación socialista en México
ResponderEliminarLa educación socialista fue el resultado de la reforma constitucional de 1934, esta fue una de las experiencias educativas mas singulares en México y América latina, constituye a lo largo de la historia de la educación mexicana un periodo controvertido y polémico debido a la discusión sobre su significado y las diversas modalidades de su aplicación.
Las secuelas que dejó la educación socialista fue que se tomara en cuenta a toda la población de México, indígenas, alumnos en poblaciones rurales y urbanas, el definir una educación laica, ayudó a que todos
tuvieran la base de la educación, y la educación religiosa sería responsabilidad de cada familia.
Menciona las características de la política de masas.
El cardenismo se caracterizó por ser un gobierno nacionalista que defendía la necesidad de un Estado fuerte, capaz de satisfacer las demandas populares que habían motivado la lucha armada durante la época revolucionaria.
Los partidos de masas surgieron en el siglo XX , frente a los partidos de cuadros o de élites . También puede asociarse al concepto de partido de clase ( referido a la clase obrera y a los partidos marxistas , partido socialista o partido comunista ) .
Esta cultura se caracteriza por el surgimiento de los primeros medios masivos de comunicación , la imprenta , la radio , el cine y posteriormente la televisión .Surge la línea de montaje y la producción en serie, que permitió realizar grandes producciones de productos iguales a muy bajo costo para el consumidor.
Maximización. Se maximizó la productividad y se dio prioridad a los bajos costos de producción en el menor tiempo posible.
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ResponderEliminar1.- EXPLICA EN QUÉ CONSISTÍA LA EDUCACIÓN SOCIALISTA EN MÉXICO
ResponderEliminarLa educación socialista comenzó a impartirse como tal a partir del siglo XX, se trata de un sistema educativo que está estructurado y fundamentado en las doctrinas socialistas, las cuales plantean que tanto la organización social como los medios de producción de una nación deben ser de dominio público y controlados por un órgano central con el objetivo de alcanzar el bienestar colectivo de una sociedad , está enfocada en las clases marginadas y en la repartición igualitaria de los recursos, es un instrumento fundamental que permitiría a los campesinos e indígenas de México conocer sus derechos, además de ser una corriente filosófica que ha influido de forma notoria en la educación contemporánea.
La educación socialista consistía en:
– Es una educación laica, lo que quiere decir que no imparte clases de religión, (pueden ofrecer orientación religiosa, pero esta no puede ser de forma obligatoria).
– La educación socialista es dirigida y organizada por el Estado, junto con el resto de los principales servicios públicos, esto con el objetivo de evitar que la educación sea solo para las clases pudientes.
– Su enfoque es pragmático, experimental y cuestionador, además está combinado con el desarrollo laboral, esto con el fin de conseguir la equidad social.
- Los alumnos deben ser instruidos de forma igualitaria, deben recibir un trato equitativo y los mismos niveles de estudio sin importar su condición económica. (González, 2019)
2.- MENCIONA LAS CARACTERÍSTICAS DE LA POLÍTICA DE MASAS
✓-La política de masas del cardenismo es un estudio de la relación entre gobernantes y masas organizadas de trabajadores que impulsaron la política de reformas sociales y de defensa de los recursos naturales.
✓-La política de masas comandada por el Estado para fortalecer al gobierno y vencer las resistencias sociales y económicas, llegó a su punto más alto en el sexenio de Cárdenas.
✓-El nuevo gobierno alentó la organización, la lucha y la movilización de los trabajadores atendiendo sus demandas.
✓-El proyecto nacional de Cárdenas significó un intento por fortalecer al Estado para lograr un equilibrio entre los capitalistas y los trabajadores para reducir la desigualdad social y económica.
✓-Las reformas cardenistas y las instituciones que él consolidó permitieron el desarrollo económico y la relativa estabilidad política que gozó el país durante las décadas posteriores.
✓-El presidente apoyó las demandas salariales, la sindicalización y los contratos colectivos que establecían mejores condiciones laborales para los trabajadores.
✓-Su gobierno llevó a cabo una política obrera y agraria que respondía efectivamente a las necesidades y demandas de las masas trabajadoras y campesinas, mejorando de forma tangible sus condiciones de vida.
✓-Su política de masas fue el pilar que lo llevó a la presidencia, Cárdenas, ya despreocupado de Calles y aliados continuó ejerciendo su política de masas al grado de dar puerta abierta al género más maltratado en toda la historia de la humanidad "la mujer" ya que con ellas también logró generosos acuerdos. (Rodríguez, 2019)
1.- Explica en que consistía el educación socialista en México:
ResponderEliminarQue el Estado impartiría educación primaria, secundaria y normal, además de proveer planes, programas y métodos, sin dejar de considerar que la educación primaria sería obligatoria y se impartiría gratuitamente. La educación socialista intentaba a través de actividades como la alfabetización indígena de niños, jóvenes y adultos vincular a la escuela como proceso de producción nacional con visiones de formar una única sociedad mexicana. De acuerdo con los reglamentos de la SEP, los alumnos de las Regionales debían tener cursados al menos tres años de primaria y ser hijos de ejidatarios, pequeños agricultores, artesanos o pequeños industriales de los poblados más menesterosos de las zonas donde estaban las instituciones. El desarrollo del sistema educativo federal implicó el fortalecimiento de la SEP, que aumentó el número de maestros, inspectores y directores federales
2.- Menciona las características de la política de masas.
Los partidos de masas son un fenómeno moderno porque el sufragio universal
es una condición del siglo XX. Con la expansión de la ciudadanía también aumentaron las
demandas sociales.
Los partidos de masas tenían un origen socialista si lo constituían obreros, o
uno revolucionario si lo conformaban grupos armados de derecha y de izquierda que buscaban combatir el status quo. La sección fue la estructura de los partidos socialistas, mientras que la célula lo fue de los partidos comunistas y fascistas. Se caracterizan por tener una organización sólida y una amplia base de
afiliados que aportan económicamente al partido. Su membresía es amplia, activa y comprometida. Mantienen lazos fuertes con organizaciones externas como sindicatos, entidades religiosas y medios de comunicación.
La educación socialista en México
ResponderEliminarEn la reforma del artículo 3° en 1934 estipulaba que: La educación que impartiera el estado sería socialista y además de excluir a toda doctrina religiosa pues se combatiría el fanatismo y los prejuicios para lo cual la escuela organizaría sus enseñanzas y actividades en forma que permitiera crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo y la vida social.
Se reformaron planes y programas de estudio para dotarlos con una concepción basada en la lucha de clases que, a través de diversos estadios, lleva la civilización al socialismo y al comunismo
Características de la política de masas
• La política de masas comandada por el Estado para fortalecer al gobierno y vencer las resistencias sociales y económicas a su ambicioso programa de reformas llegó a su punto más alto en el sexenio de Cárdenas.
• El nuevo gobierno alentó la organización, la lucha y la movilización de los trabajadores atendiendo sus demandas.
• El presidente apoyó las demandas salariales, la sindicalización y los contratos colectivos que establecían mejores condiciones laborales para los trabajadores y presionó a los patrones para que cumplieran con esas peticiones.
• El presidente apoyó las demandas salariales, la sindicalización y los contratos colectivos que establecían mejores condiciones laborales para los trabajadores y presionó a los patrones para que cumplieran con esas peticiones.
• Este proceso culminó en 1936 en la creación de la Confederación de Trabajadores de México (CTM).
1.-Explica en que consistía la educación socialista en México
ResponderEliminarLa educación ha sido considerada patrimonio histórico cultural de nuestro país desde la época prehispánica. Y no ha dejado ser un campo de debate y, en ocasiones, agria disputa de grupos que aspiran al poder o luchan contra el régimen establecido. En periodos fundamentales de nuestra historia, como los que antecedieron al gobierno del General Lázaro Cárdenas, la educación vivió al menos tres momentos críticos: el que enfrentó a grupos religiosos contra la laicidad, del que hay huellas fundamentales en el debate sobre el Artículo 3º constitucional en 1916 y 1917 y después, durante la presidencia de Plutarco Elías Calles, en que se desató una guerra religiosa; el que se produjo en el periodo en que ocupó el Ministerio de Educación Narciso Bassols, quien propuso la coeducación y la educación sexual y enfrentó la violenta resistencia de la Unión Nacional de Padres de Familia; y el que encabezó desde su campaña el general Cárdenas, cuando se inició el programa de la educación socialista, y enfrentó a maestros y campesinos con grupos de latifundistas y fanáticos en todo el país.
2.-Menciona las características de las políticas de masas.
El anterior régimen se caracterizaba por la producción agrícola-ganadera en pequeña escala y por la protección de los señores feudales hacia los campesinos.
Muchos de estos campesinos habían decidido ser independientes (libres de los feudales) y comenzaron a producir sus productos de manera independiente.
Con el nacimiento de la burguesía y la llegada de la Revolución Industrial, las maquinarias tomaron un rol principal en la producción en masa de los diferentes productos. De este modo, se intensificó el consumo y se amplió hacia territirios más alejados
1.-Explica en qué consistía la educación socialista en México.
ResponderEliminarCárdenas se propuso disminuir los desequilibrios y las distancias existentes entre los diversos sectores sociales a través de nuevas y mejores instituciones. Entre las que funcionaron durante el cardenismo destaca la educación socialista.
Así, según este mandato los alumnos de las escuelas socialistas serían educados con base en los dictados de las ciencias, tanto en el campo de la naturaleza como en el de la sociedad; las explicaciones que se dieran dentro y fuera de las aulas estarían alejadas de los dogmas y los misterios propios de la educación religiosa, con lo cual se daba continuidad a la lucha del Estado liberal mexicano por secularizar el poder.
2.- Menciona las características de la política de masas.
1.En la formación del concepto, desde el punto de vista demográfico, la industrialización supone un fuerte crecimiento de las principales ciudades. Esto provoca que la población que anteriormente vivía en núcleos rurales, se aglomere en un espacio reducido y un tiempo acelerado, en busca de trabajo y supervivencia. Este fenómeno produjo un fuerte impacto a nivel económico, político y social en aquella época.
2.Con el paso de las décadas, masa ha acabado teniendo un sentido negativo, y por tanto se ha impuesto una de las dos visiones, la más conservadora. Podría plantearse que esta visión se ha generalizado al imponerse la tradición política que la defendía. Además, habitualmente se observa una visión de tipo cuantitativo de la masa, sobre todo desde la perspectiva sociológica, donde se la observa como un gran conjunto de gente uniforme y pasivo. Si vinculamos el concepto al ámbito comunicativo, tendría un papel destacable a la hora de definir los medios de comunicación de masas, que serían propios de esta sociedad moderna, urbana, industrializada y capitalista.
JOSÉ ROBERTO DURÁN
ResponderEliminar1. EXPLICA EN QUÉ CONSISTÍA LA EDUCACIÓN SOCIALISTA EN MÉXICO.
• La educación socialista fue el programa de mayor alcance y profundidad que haya tenido la educación en nuestro país hasta hoy ya qué dejó experiencias dolorosas, pero también una apertura invaluable a la solidaridad y al empoderamiento de obreros y campesinos constituidos como sujetos de sus propios derechos a lo largo y ancho del país.
• No obstante, su mayor legado fue incorporar a niños, niñas, jóvenes y adultos a la escuela y romper las fronteras elitistas que habían impedido durante siglos la realización de la aspiración a aprender, a conocer, a transformar a partir del propio conocimiento.
• En asambleas escolares y comunitarias, en millones de páginas de libros escolares, obras artísticas, relatos en cuentos, novelas y poesías, sones, corridos e himnos se guarda un testimonio todavía desconocido para los mexicanos de hoy, pero que serviría de aliento enorme para entender los afanes y los trabajos requeridos para lograr una verdadera transformación.
2. MENCIONA LAS CARACTERÍSTICAS DE LA POLÍTICA DE MASAS.
• Esta cultura se caracteriza por el surgimiento de los primeros medios masivos de comunicación, la imprenta, la radio, el cine y posteriormente la televisión e Internet.
• Los partidos de masas surgieron en el siglo XX, frente a los partidos de cuadros o de élites. También puede asociarse al concepto de partido de clase (referido a la clase obrera y a los partidos marxistas Partido Socialista o Partido Comunista).
• Desde el principio, masas no fue solo un concepto, sino un modo de pensar y organizar la sociedad, una forma de modelar el mundo, un modelo concreto de sociedad. Para algunos pensadores, la sociedad de masas es la mejor forma de organizar la sociedad.
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1.en que consistía la educación socialista en México
ResponderEliminarla escuela socialista fue un instrumento de reforma social que va mas allá del las actitudes pedagógicas y académicas, buscaba una nueva idea económica, social e ideológica del pueblo mexicano. Trataba que el maestro era mantener el orden social para que se cumpla el programa de la revolución, debe interesarse por el mejoramiento de los pueblos y el maestro debe de apoyar al campesino en su lucha por la tierra
2. menciona las características de la política de masas
Las asambleas del pueblo son un fenómeno moderno debido al sufragio universal
20 de enero de 2018 Con la ampliación de ciudadanos también va en aumento en
necesidades sociales
Los partidos comunistas son
En Kraganti si los grupos armados abandonaron Rasda que intentan construir partidos comunistas en Maestos del este, mientras que parm comunista. Son un equipo fuerte y de amplia base 8 miembros que aportan dinero al partido.
1.- Explica en que consistía el educación socialista en México
ResponderEliminarLa educación socialista dada en el sexenio de lázaro Cárdenas dictaba que la educación debía estar completamente retirada de la religión dado como algo completamente externo a esta y también está reforma también otorgó al Estado mexicano la facultad para controlar los distintos ni-
veles del sistema educativo público y vigilar la educación impartida en las escuelas privadas.
La idea de fondo era construir, bajo control directo del gobierno federal, un modelo educativo
inspirado en la doctrina de la revolución mexicana.
2.- Menciona las características de la política de masas.
Esta política de masas fue uno de los movimientos más grandes después de la revolución dando cavidad al movimiento capitalismo de la época ya que se denomina cultura de masas a aquellas manifestaciones culturales que, por sus características o forma de producción, pueden ser asimiladas por una gran cantidad de personas. Este tipo de cultura, de este modo, se opone a la cultura de elite (que suele estar dirigida a las clases privilegiadas).
1.- Explica en que consistía el educación socialista en México
ResponderEliminarLa educación socialista tenía como visión terminar con la doctrina religiosa, el fanatismo y los perjuicios. Así las escuelas pudieran realizar una organización adecuada para sus actividades que impartirán para crear conceptos racionales sobre el universo y la vida social, y así, dejar de tener aportación religiosa que no compartían la verdad del mundo. El presidente Lázaro Cárdenas realizó una propuesta que cambio la forma de enseñanza en el país, con ello creo mejores instituciones, así pudo apoyar a las zonas rurales para que obtuvieron profesores de calidad siendo estos profesores con carrera para terminar con el alfabetismo y el castellismo en estás zonas rurales. También fue fundamental para la ayuda de los campesinos, estos pudieron adquirir mejores técnicas en su trabajo para mejorar su productividad y organización en estás actividades.
2.- Menciona las características de la política de masas.
En el gobierno de el presidente Lázaro Cárdenas, se dio a conocer el cardenismo este fue el movimiento político y social que resaltó en la época. Este movimiento ayudo a poder crear muchas de las instituciones que actualmente rigen en el país. También aporto que se abrieran puertas al capitalismo, creando reformas y la organización de las mesas siendo estás vigiladas por el gobierno del presidente Lázaro Cárdenas; estabas claro que el estado revolucionario que quería lograr tener Cárdenas era reunir las clases de trabajadores del país para poder llevar acabo sus reformas socialistas y ponerlas en práctica.
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